PROCESSUS D’ENGAGEMENT DES PREMIÈRES NATIONS, MÉTIS ET INUITS DANS LA RÉVISION DU CURRICULUM ONTARIEN

Ces notes de terrain décrivent le processus de révision du curriculum ontarien qui s’arrime avec les appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada. En résumant un entretien avec une agente d’éducation du Ministère de l’éducation de l’Ontario, ce texte dresse le portrait du...

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Bibliographic Details
Main Author: St-Pierre, Joannie
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:French
Published: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill 2019
Subjects:
Online Access:https://mje.mcgill.ca/article/view/9511
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genre First Nations
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op_rights Copyright (c) 2019 McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
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