Přítomnost losí populace ve volné přírodě z pohledu dospívajících žáků

• Published in: Envigogika
• Main Authors: Andreska, Jan, Hartlová, Adéla
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Czech; English
• Published: Univerzita Karlova/Charles University 2022
• Subjects: European elk; Pupils' attitudes; fear; environmental education; conservation; acceptance; reintroduction; Los evropský; postoje žáků; environmentální výchova; ochrana přírody; akceptace; reintrodukce; Alces alces
• Online Access: https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/637; https://doi.org/10.14712/18023061.637

Vposledních letech se stále častěji setkáváme sreintrodukčními snahami nebo samovolnými návraty živočišných druhů do míst, ze kterých byly postupně vytlačováni, až došlo kjejich úplnému vyhubení. Takovémuto reintrodukčnímu procesu a efektivní pomoci při samovolných návratech předchází řada politických a vědeckých příprav, jednou znichž je výzkum veřejného myšlení. Vpřípadě této studie se jedná o výzkum postojů žáků různých typů škol kvybranému druhu, tedy losu evropskému (Alces alces), a hledání faktorů, které tyto postoje mohou ovlivňovat. Ktomuto účelu jsme zvolili formu dotazníkového šetření snásledným vyhodnocením vprogramu MS Excel, Statistica 12 a Jamovi. Na základě čehož zde ukazujeme, že postoje žáků se mění vzávislosti najejich znalostech o losu evropském a také se strachem ztohoto druhu. In recent years, we have increasingly encountered reintroduction efforts or spontaneous returns of species to places from which they were gradually displaced until complete extermination. Such reintroduction processes and effective assistance in spontaneous returns are preceded by a series of political and scientific preparatory steps, one of which is public opinion research. In the case of this study, this step comprised research into the attitudes of pupils in different types of schools towards the European elk (Alces alces), and the search for factors that may influence these attitudes. For this purpose, we have chosen the form of a questionnaire survey with subsequent evaluation in MS Excel, Statistica 12 and Jamovi. Based on the results, we can show here that students' attitudes vary with their knowledge of European elk and with their fear of this species.