Representasjon av flerspråklighet i tre lærebøker som brukes på ungdomstrinnet
Formålet med denne studien har vært å undersøke hvordan tre lærebøker, som brukes i norskfaget på ungdomstrinnet, framstiller flerspråklighet i sine språkkapitler etter innføringen av LK20. Norge har i lang tid vært en flerspråklig nasjon preget av urspråk og nasjonale minoritetsspråk. De siste tiår...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Master Thesis |
| Language: | Norwegian Bokmål |
| Published: |
Oslomet - storbyuniversitetet
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/11250/3096020 |