Rektors rolle i utviklingen av inkluderende praksis - En kvalitativ studie av hvordan rektorer arbeider for at profesjonsfellesskapet skal kunne utvikle en inkluderende praksis

• Main Author: Skårset, Emil Elde
• Other Authors: Breilid, Nils
• Format: Master Thesis
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: OsloMet - Storbyuniversitetet 2022
• Subjects: Inkludering; Pedagogisk utviklingsarbeid; Profesjonsfellesskap; Skoleledelse; Inclusion; Pedagogical development; Professional learning communities; School management; Finnes; Troms og Finnmark; Finnmark; Troms
• Online Access: https://hdl.handle.net/11250/3029857

Inkludering har i flere tiår vært et viktig prinsipp i norsk skolepolitikk. Likevel viser rapportene fra Barneombudet (2017) og Nordahl og Ekspertgruppen for barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging (2018) at inkluderingspraksisen ved mange skoler er utilstrekkelig. Det finnes flere forkl...