Gymnasieelevers inställning till religionsämnet
Syftet med vår uppsats är att mot bakgrund av det nu gällande styrdokumentet för gymnasieskolan, benämnt Läroplanen för den frivilliga skolan (Lpf 94), undersöka gymnasieelevers inställning till religionsämnet. Med tanke på den roll som socialisation och fostran har för ungdomars inställning till re...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4149 |
id |
fthoegskolangaev:oai:DiVA.org:hig-4149 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fthoegskolangaev:oai:DiVA.org:hig-4149 2023-05-15T17:09:11+02:00 Gymnasieelevers inställning till religionsämnet Eskhagen, Björn P. Gustafsson, Fredrik R. 2006 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4149 swe swe Högskolan i Gävle, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4149 info:eu-repo/semantics/openAccess religionsdidaktik religionsundervisning religionskunskap gymnasienivå ämnesdidaktiskt urval stoffurval undervisningshistoria religionsämnets historia Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2006 fthoegskolangaev 2022-09-10T18:11:55Z Syftet med vår uppsats är att mot bakgrund av det nu gällande styrdokumentet för gymnasieskolan, benämnt Läroplanen för den frivilliga skolan (Lpf 94), undersöka gymnasieelevers inställning till religionsämnet. Med tanke på den roll som socialisation och fostran har för ungdomars inställning till religion i allmänhet sätts vår undersökning in i ett samhällsperspektiv med fokus på förändring över tiden, och därmed förändrade villkor för religionen i samhälle, hem och skola. De nationella styrdokumenten och religionsämnets roll ser annorlunda ut i vårt mångkulturella samhälle i jämförelse med de dokument som var gällande i vårt traditionella enhetssamhälle. Uppsatsen utgår från en litteraturstudie över förändringar i samhället, religionsämnets status och roll, och hur styrdokumenten förändrats över tid. Mot bakgrund av denna litteraturstudie har vi genomfört en kvalitativ studie med enkät som metod riktad till elever i tredje klass på en gymnasieskola i Luleå kommun. Undersökningen visade att eleverna var mycket positiva till religionsämnet och att de även var nöjda med det didaktiska urvalet, i enlighet med gällande styrdokument för religionsämnet. Bachelor Thesis Luleå Luleå Luleå Gävle University: Publications (DiVA) Luleå kommun ENVELOPE(22.167,22.167,65.683,65.683) |
institution |
Open Polar |
collection |
Gävle University: Publications (DiVA) |
op_collection_id |
fthoegskolangaev |
language |
Swedish |
topic |
religionsdidaktik religionsundervisning religionskunskap gymnasienivå ämnesdidaktiskt urval stoffurval undervisningshistoria religionsämnets historia Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora |
spellingShingle |
religionsdidaktik religionsundervisning religionskunskap gymnasienivå ämnesdidaktiskt urval stoffurval undervisningshistoria religionsämnets historia Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora Eskhagen, Björn P. Gustafsson, Fredrik R. Gymnasieelevers inställning till religionsämnet |
topic_facet |
religionsdidaktik religionsundervisning religionskunskap gymnasienivå ämnesdidaktiskt urval stoffurval undervisningshistoria religionsämnets historia Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora |
description |
Syftet med vår uppsats är att mot bakgrund av det nu gällande styrdokumentet för gymnasieskolan, benämnt Läroplanen för den frivilliga skolan (Lpf 94), undersöka gymnasieelevers inställning till religionsämnet. Med tanke på den roll som socialisation och fostran har för ungdomars inställning till religion i allmänhet sätts vår undersökning in i ett samhällsperspektiv med fokus på förändring över tiden, och därmed förändrade villkor för religionen i samhälle, hem och skola. De nationella styrdokumenten och religionsämnets roll ser annorlunda ut i vårt mångkulturella samhälle i jämförelse med de dokument som var gällande i vårt traditionella enhetssamhälle. Uppsatsen utgår från en litteraturstudie över förändringar i samhället, religionsämnets status och roll, och hur styrdokumenten förändrats över tid. Mot bakgrund av denna litteraturstudie har vi genomfört en kvalitativ studie med enkät som metod riktad till elever i tredje klass på en gymnasieskola i Luleå kommun. Undersökningen visade att eleverna var mycket positiva till religionsämnet och att de även var nöjda med det didaktiska urvalet, i enlighet med gällande styrdokument för religionsämnet. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Eskhagen, Björn P. Gustafsson, Fredrik R. |
author_facet |
Eskhagen, Björn P. Gustafsson, Fredrik R. |
author_sort |
Eskhagen, Björn P. |
title |
Gymnasieelevers inställning till religionsämnet |
title_short |
Gymnasieelevers inställning till religionsämnet |
title_full |
Gymnasieelevers inställning till religionsämnet |
title_fullStr |
Gymnasieelevers inställning till religionsämnet |
title_full_unstemmed |
Gymnasieelevers inställning till religionsämnet |
title_sort |
gymnasieelevers inställning till religionsämnet |
publisher |
Högskolan i Gävle, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap |
publishDate |
2006 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4149 |
long_lat |
ENVELOPE(22.167,22.167,65.683,65.683) |
geographic |
Luleå kommun |
geographic_facet |
Luleå kommun |
genre |
Luleå Luleå Luleå |
genre_facet |
Luleå Luleå Luleå |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4149 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766065137248108544 |