Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning
Syftet med examensarbetet var att undersöka samer och samisk religion i relation till undervisningsämnet religionskunskap. Studien har undersökt läroplanernas utveckling, både från grundskolan och gymnasieskolan med fokus på samisk religion. Läromedel inom religionsämnet har dessutom granskats i rel...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36057 |
id |
fthoegskolangaev:oai:DiVA.org:hig-36057 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fthoegskolangaev:oai:DiVA.org:hig-36057 2023-05-15T18:11:30+02:00 Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning Carlberg, Kevin Hinas, Alina 2021 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36057 swe swe Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36057 info:eu-repo/semantics/openAccess Sami sami religion curriculum school documents religion politics development subaltern minority indigenous people religious education teaching school Samer samisk religion läroplan styrdokument politik skeenden maktstruktur minoritet urfolk religionskunskap undervisning skola Religious Studies Religionsvetenskap Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2021 fthoegskolangaev 2022-09-10T18:14:55Z Syftet med examensarbetet var att undersöka samer och samisk religion i relation till undervisningsämnet religionskunskap. Studien har undersökt läroplanernas utveckling, både från grundskolan och gymnasieskolan med fokus på samisk religion. Läromedel inom religionsämnet har dessutom granskats i relation till läroplanernas förändringar samt för varje undervisningsstadium. En enkätstudie har slutligen genomförts vilken ligger till grund för lärares framställning av samisk religion i undervisningsämnet utifrån Lgr 11 och Gy 11. Metoden som tillämpats i studien har varit en komparativ metod samt kvalitativ metod med kvantitativa inslag. Resultatet visar att samisk religion fått större plats i läroplanerna i relation till samhällsförändringar. Läroplanerna utgör den grund som läromedel utgår från, med andra ord struktureras läromedel utifrån läroplanernas innehåll liksom fokusområde. I samband med Lgr 11 och Gy 11 har samer med tillhörande religion fått större utrymme i läromedel. Trots detta visar studien att förhållandevis få läromedel behandlar samer och samisk religion i relation till andelen läromedel som granskats i examensarbetet. Resultatet visar att drygt hälften av lärarna som medverkat i studien undervisar om samer, detta trots att majoriteten av lärarna menar att tiden inte räcker till. Flertalet lärare anser det viktigt att belysa samer och samisk religion i undervisningen, lärarna önskar därför att lärarutbildningar i större utsträckning lyfter Sveriges nationella minoriteter. Majoriteten av lärarna menar däremot att de har tillräckliga kunskaper för att samer ska behandlas rättvist i undervisningen. Resultatet har skildrats i relation till ett diskursteoretiskt ramverk för att synliggöra maktstrukturerna gällande majoritetssamhälle och minoritetssamhälle. The purpose with this advanced professional degree was to research Sami populations with associated religion in relation to religious education. In addition, the study has researched the development of the national school curriculum from primary ... Bachelor Thesis sami samisk Gävle University: Publications (DiVA) |
institution |
Open Polar |
collection |
Gävle University: Publications (DiVA) |
op_collection_id |
fthoegskolangaev |
language |
Swedish |
topic |
Sami sami religion curriculum school documents religion politics development subaltern minority indigenous people religious education teaching school Samer samisk religion läroplan styrdokument politik skeenden maktstruktur minoritet urfolk religionskunskap undervisning skola Religious Studies Religionsvetenskap |
spellingShingle |
Sami sami religion curriculum school documents religion politics development subaltern minority indigenous people religious education teaching school Samer samisk religion läroplan styrdokument politik skeenden maktstruktur minoritet urfolk religionskunskap undervisning skola Religious Studies Religionsvetenskap Carlberg, Kevin Hinas, Alina Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning |
topic_facet |
Sami sami religion curriculum school documents religion politics development subaltern minority indigenous people religious education teaching school Samer samisk religion läroplan styrdokument politik skeenden maktstruktur minoritet urfolk religionskunskap undervisning skola Religious Studies Religionsvetenskap |
description |
Syftet med examensarbetet var att undersöka samer och samisk religion i relation till undervisningsämnet religionskunskap. Studien har undersökt läroplanernas utveckling, både från grundskolan och gymnasieskolan med fokus på samisk religion. Läromedel inom religionsämnet har dessutom granskats i relation till läroplanernas förändringar samt för varje undervisningsstadium. En enkätstudie har slutligen genomförts vilken ligger till grund för lärares framställning av samisk religion i undervisningsämnet utifrån Lgr 11 och Gy 11. Metoden som tillämpats i studien har varit en komparativ metod samt kvalitativ metod med kvantitativa inslag. Resultatet visar att samisk religion fått större plats i läroplanerna i relation till samhällsförändringar. Läroplanerna utgör den grund som läromedel utgår från, med andra ord struktureras läromedel utifrån läroplanernas innehåll liksom fokusområde. I samband med Lgr 11 och Gy 11 har samer med tillhörande religion fått större utrymme i läromedel. Trots detta visar studien att förhållandevis få läromedel behandlar samer och samisk religion i relation till andelen läromedel som granskats i examensarbetet. Resultatet visar att drygt hälften av lärarna som medverkat i studien undervisar om samer, detta trots att majoriteten av lärarna menar att tiden inte räcker till. Flertalet lärare anser det viktigt att belysa samer och samisk religion i undervisningen, lärarna önskar därför att lärarutbildningar i större utsträckning lyfter Sveriges nationella minoriteter. Majoriteten av lärarna menar däremot att de har tillräckliga kunskaper för att samer ska behandlas rättvist i undervisningen. Resultatet har skildrats i relation till ett diskursteoretiskt ramverk för att synliggöra maktstrukturerna gällande majoritetssamhälle och minoritetssamhälle. The purpose with this advanced professional degree was to research Sami populations with associated religion in relation to religious education. In addition, the study has researched the development of the national school curriculum from primary ... |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Carlberg, Kevin Hinas, Alina |
author_facet |
Carlberg, Kevin Hinas, Alina |
author_sort |
Carlberg, Kevin |
title |
Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning |
title_short |
Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning |
title_full |
Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning |
title_fullStr |
Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning |
title_full_unstemmed |
Samers vara eller icke vara i svensk skola : En undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning |
title_sort |
samers vara eller icke vara i svensk skola : en undersökande studie om religionsämnets förändring över tid med fokus på samers framställning i läroplan, läromedel och undervisning |
publisher |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora |
publishDate |
2021 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36057 |
genre |
sami samisk |
genre_facet |
sami samisk |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36057 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766184147697532928 |