Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola
Vår C-uppsats har varit inriktad på att undersöka etableringen av Alnour International School i Luleå höstterminen 2007. Skolan kommer att vara en internationell skola där eleverna erbjuds undervisning i islamsk kultur, religion och arabiska språk. Syftet var att, ur både ett religiöst och samhällsp...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-359 |
id |
fthoegskolangaev:oai:DiVA.org:hig-359 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fthoegskolangaev:oai:DiVA.org:hig-359 2023-05-15T17:09:11+02:00 Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola Jordan, Anna Teppola, Heidi 2007 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-359 swe swe Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-359 info:eu-repo/semantics/openAccess friskola segregering integrering islam religion multikulturellt samhälle Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2007 fthoegskolangaev 2022-09-10T18:12:36Z Vår C-uppsats har varit inriktad på att undersöka etableringen av Alnour International School i Luleå höstterminen 2007. Skolan kommer att vara en internationell skola där eleverna erbjuds undervisning i islamsk kultur, religion och arabiska språk. Syftet var att, ur både ett religiöst och samhällsperspektiv, undersöka hur Alnour beskriver behovet av en internationell friskola och dels vilka argument motståndarna ger mot Alnours etablering. Vi har studerat relevant litteratur, samt tagit del av Lpo 94 och skollagen. Som informationshämtande metod har vi använt oss av kvalitativ fallstudie i form av intervjuer med två personer som är kunniga inom området. Resultatet av undersökningen visade att motståndarnas rädsla grundar sig i risken att barn i friskolor blir mer segregerade än integrerade i det svenska samhället. Förespråkarna för friskolan anser att behoven för de utlandsfödda täcks inte av den kommunala skolan. Enligt förespråkarna så blir barn i friskolor mer integrerade i samhället eftersom de blir tryggare i sig själva och slipper känna sig som avvikare i skolan och i samhället. Bachelor Thesis Luleå Luleå Luleå Gävle University: Publications (DiVA) |
institution |
Open Polar |
collection |
Gävle University: Publications (DiVA) |
op_collection_id |
fthoegskolangaev |
language |
Swedish |
topic |
friskola segregering integrering islam religion multikulturellt samhälle Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora |
spellingShingle |
friskola segregering integrering islam religion multikulturellt samhälle Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora Jordan, Anna Teppola, Heidi Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola |
topic_facet |
friskola segregering integrering islam religion multikulturellt samhälle Religious Studies Religionsvetenskap Humanities Humaniora |
description |
Vår C-uppsats har varit inriktad på att undersöka etableringen av Alnour International School i Luleå höstterminen 2007. Skolan kommer att vara en internationell skola där eleverna erbjuds undervisning i islamsk kultur, religion och arabiska språk. Syftet var att, ur både ett religiöst och samhällsperspektiv, undersöka hur Alnour beskriver behovet av en internationell friskola och dels vilka argument motståndarna ger mot Alnours etablering. Vi har studerat relevant litteratur, samt tagit del av Lpo 94 och skollagen. Som informationshämtande metod har vi använt oss av kvalitativ fallstudie i form av intervjuer med två personer som är kunniga inom området. Resultatet av undersökningen visade att motståndarnas rädsla grundar sig i risken att barn i friskolor blir mer segregerade än integrerade i det svenska samhället. Förespråkarna för friskolan anser att behoven för de utlandsfödda täcks inte av den kommunala skolan. Enligt förespråkarna så blir barn i friskolor mer integrerade i samhället eftersom de blir tryggare i sig själva och slipper känna sig som avvikare i skolan och i samhället. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Jordan, Anna Teppola, Heidi |
author_facet |
Jordan, Anna Teppola, Heidi |
author_sort |
Jordan, Anna |
title |
Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola |
title_short |
Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola |
title_full |
Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola |
title_fullStr |
Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola |
title_full_unstemmed |
Skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola |
title_sort |
skolan i det mångkulturella samhället : en studie av argument för och emot en internationell friskola |
publisher |
Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap |
publishDate |
2007 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-359 |
genre |
Luleå Luleå Luleå |
genre_facet |
Luleå Luleå Luleå |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-359 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766065137416929280 |