Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kars ilinin Susuz ilçesinde bulunan ortaokul 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden 59’u kadın, 84’ü erkek olmak...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , |
Format: | Conference Object |
Language: | Turkish |
Published: |
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12432/3589 |
id |
fterzincanbyuniv:oai:earsiv.ebyu.edu.tr:20.500.12432/3589 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fterzincanbyuniv:oai:earsiv.ebyu.edu.tr:20.500.12432/3589 2023-05-15T18:33:49+02:00 Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Çakmak Yıldızhan, Yasemin, Çağlayan, Gizem Nur EBYÜ, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 0000-0001-71514259 2019 https://hdl.handle.net/20.500.12432/3589 tur tur II. Dünya Spor Bilimleri Araştırmaları Kongresi Konferans Öğesi - Uluslararası - Kurum Öğretim Elemanı https://hdl.handle.net/20.500.12432/3589 info:eu-repo/semantics/openAccess beden eğitimi tutum sosyal zeka presentation 2019 fterzincanbyuniv https://doi.org/20.500.12432/3589 2022-01-09T19:13:12Z Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kars ilinin Susuz ilçesinde bulunan ortaokul 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden 59’u kadın, 84’ü erkek olmak üzere toplam 143 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Tromso Sosyal Zeka Ölçeği (TSZÖ; Silvera ve ark. , 2001) ve Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği kullanıldı. Tromso Sosyal Zeka Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması Doğan ve Çetin tarafından yapıldı, ölçeğin güvenirliği .80 olarak belirlendi. Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği (BDTÖ) ise Güllü ve Güçlü (2009) tarafından geliştirildi ve ölçeğin güvenirliği .94 olarak tespit edildi. Elde edilen veriler SPSS 25 for Windows paket programında analiz edildi. Araştırma verilerin değerlendirilmesinde t-testi, Tek Yönlü ve İki Yönlü Varyans Analizi (Anova), Tukey testi ve Korelasyon Analizi (Pearson) uygunlandı. Anlamlılık düzeyi .05 olarak belirlendi. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; kadın öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal beceri faktör değerlerinin erkek öğrencilere göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu, öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının sınıf düzeyine göre farklılık göstermediği ancak 8. sınıf öğrencilerinin genel sosyal zekâlarının hem 6. hem de 7. sınıf öğrencilerinden istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu tespit edildi. Öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile genel ve tüm sosyal zekâ faktörleri arasında ayrıca tüm sosyal zeka faktörlerinin kendi aralarında pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler olduğu belirlendi. Conference Object Tromso Tromso Erzincan Binali Yıldırım University Institutional Repository (DSpace@Erzincan) Tromso ENVELOPE(16.546,16.546,68.801,68.801) |
institution |
Open Polar |
collection |
Erzincan Binali Yıldırım University Institutional Repository (DSpace@Erzincan) |
op_collection_id |
fterzincanbyuniv |
language |
Turkish |
topic |
beden eğitimi tutum sosyal zeka |
spellingShingle |
beden eğitimi tutum sosyal zeka Çakmak Yıldızhan, Yasemin, Çağlayan, Gizem Nur Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi |
topic_facet |
beden eğitimi tutum sosyal zeka |
description |
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kars ilinin Susuz ilçesinde bulunan ortaokul 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden 59’u kadın, 84’ü erkek olmak üzere toplam 143 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Tromso Sosyal Zeka Ölçeği (TSZÖ; Silvera ve ark. , 2001) ve Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği kullanıldı. Tromso Sosyal Zeka Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması Doğan ve Çetin tarafından yapıldı, ölçeğin güvenirliği .80 olarak belirlendi. Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği (BDTÖ) ise Güllü ve Güçlü (2009) tarafından geliştirildi ve ölçeğin güvenirliği .94 olarak tespit edildi. Elde edilen veriler SPSS 25 for Windows paket programında analiz edildi. Araştırma verilerin değerlendirilmesinde t-testi, Tek Yönlü ve İki Yönlü Varyans Analizi (Anova), Tukey testi ve Korelasyon Analizi (Pearson) uygunlandı. Anlamlılık düzeyi .05 olarak belirlendi. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; kadın öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal beceri faktör değerlerinin erkek öğrencilere göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu, öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının sınıf düzeyine göre farklılık göstermediği ancak 8. sınıf öğrencilerinin genel sosyal zekâlarının hem 6. hem de 7. sınıf öğrencilerinden istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu tespit edildi. Öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile genel ve tüm sosyal zekâ faktörleri arasında ayrıca tüm sosyal zeka faktörlerinin kendi aralarında pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler olduğu belirlendi. |
author2 |
EBYÜ, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 0000-0001-71514259 |
format |
Conference Object |
author |
Çakmak Yıldızhan, Yasemin, Çağlayan, Gizem Nur |
author_facet |
Çakmak Yıldızhan, Yasemin, Çağlayan, Gizem Nur |
author_sort |
Çakmak Yıldızhan, Yasemin, Çağlayan, Gizem Nur |
title |
Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi |
title_short |
Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi |
title_full |
Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi |
title_fullStr |
Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi |
title_full_unstemmed |
Öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi |
title_sort |
öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile sosyal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi |
publishDate |
2019 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12432/3589 |
long_lat |
ENVELOPE(16.546,16.546,68.801,68.801) |
geographic |
Tromso |
geographic_facet |
Tromso |
genre |
Tromso Tromso |
genre_facet |
Tromso Tromso |
op_relation |
II. Dünya Spor Bilimleri Araştırmaları Kongresi Konferans Öğesi - Uluslararası - Kurum Öğretim Elemanı https://hdl.handle.net/20.500.12432/3589 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
op_doi |
https://doi.org/20.500.12432/3589 |
_version_ |
1766218458592182272 |