Loan Aversion among Canadian High School Students
Cette étude montre que la volonté d'emprunter pour s'instruire varie considérablement chez certains étudiants issus de milieu socio-économique faible, des Premières nations, et les étudiants de première génération. 1248 étudiants ont participé à une enquête, une évaluation de leur niveau d...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | English |
Published: |
Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO)
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | https://depot.erudit.org/id/003639dd http://www.cirano.qc.ca/pdf/publication/2011s-67.pdf |
id |
fteruditdepot:oai:localhost:003639dd |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fteruditdepot:oai:localhost:003639dd 2024-09-30T14:35:09+00:00 Loan Aversion among Canadian High School Students Johnson, Cathleen Montmarquette, Claude 2011-11 https://depot.erudit.org/id/003639dd http://www.cirano.qc.ca/pdf/publication/2011s-67.pdf en eng Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO) Série scientifique (CIRANO);2011s-67 Scientific series (CIRANO);2011s-67 1198-8177 2011s-67 http://www.cirano.qc.ca/pdf/publication/2011s-67.pdf https://depot.erudit.org/id/003639dd article 2011 fteruditdepot 2024-09-03T03:16:25Z Cette étude montre que la volonté d'emprunter pour s'instruire varie considérablement chez certains étudiants issus de milieu socio-économique faible, des Premières nations, et les étudiants de première génération. 1248 étudiants ont participé à une enquête, une évaluation de leur niveau de connaissances numériques et ont pris part à des décisions expérimentales. Pendant ces séances, les étudiants ont été confrontés à une série de décisions binaires rémunérées : bourses vs dollars, prêts d'études pour le postsecondaire vs dollars, des décisions intertemporelles et des décisions risquées. Les décisions binaires rémunérées impliquant un arbitrage entre des dollars et divers types d'aide financière, nous ont permis de générer un coût par dollar du financement de l'éducation (bourses, prêts, mélanges de prêts et de bourses). Les prix pour les différents types de financement de l'éducation se chevauchent de manière substantielle pour permettre de distinguer clairement l'impact de l'aversion pour les prêts sur la décision de prendre ou non l'option d'une aide financière pour poursuivre des études postsecondaires. Les résultats montrent que plusieurs facteurs influencent les décisions des sujets sur le financement de leur éducation, mais l'influence la plus importante est le prix en dollars des subventions à l'éducation. Les participants ont été légèrement influencés par la forme de financement (subvention ou prêt), mais aucune preuve d'aversion pour les prêts n'a été décelée. Evidence is presented on whether the willingness to borrow for education varies significantly among some at-risk students: low SES levels, First Nations, and first generation students. 1248 students participated in a survey, a numeracy assessment and took part in experimental decisions. During these sessions, students were presented with a series of paid binary decisions: bursaries vs. cash, loans for postsecondary education studies vs. cash, intertemporal decisions and risky decisions. The paid binary decisions involved trade-offs between cash ... Article in Journal/Newspaper First Nations Premières Nations Érudit - Dépôt de documents |
institution |
Open Polar |
collection |
Érudit - Dépôt de documents |
op_collection_id |
fteruditdepot |
language |
English |
description |
Cette étude montre que la volonté d'emprunter pour s'instruire varie considérablement chez certains étudiants issus de milieu socio-économique faible, des Premières nations, et les étudiants de première génération. 1248 étudiants ont participé à une enquête, une évaluation de leur niveau de connaissances numériques et ont pris part à des décisions expérimentales. Pendant ces séances, les étudiants ont été confrontés à une série de décisions binaires rémunérées : bourses vs dollars, prêts d'études pour le postsecondaire vs dollars, des décisions intertemporelles et des décisions risquées. Les décisions binaires rémunérées impliquant un arbitrage entre des dollars et divers types d'aide financière, nous ont permis de générer un coût par dollar du financement de l'éducation (bourses, prêts, mélanges de prêts et de bourses). Les prix pour les différents types de financement de l'éducation se chevauchent de manière substantielle pour permettre de distinguer clairement l'impact de l'aversion pour les prêts sur la décision de prendre ou non l'option d'une aide financière pour poursuivre des études postsecondaires. Les résultats montrent que plusieurs facteurs influencent les décisions des sujets sur le financement de leur éducation, mais l'influence la plus importante est le prix en dollars des subventions à l'éducation. Les participants ont été légèrement influencés par la forme de financement (subvention ou prêt), mais aucune preuve d'aversion pour les prêts n'a été décelée. Evidence is presented on whether the willingness to borrow for education varies significantly among some at-risk students: low SES levels, First Nations, and first generation students. 1248 students participated in a survey, a numeracy assessment and took part in experimental decisions. During these sessions, students were presented with a series of paid binary decisions: bursaries vs. cash, loans for postsecondary education studies vs. cash, intertemporal decisions and risky decisions. The paid binary decisions involved trade-offs between cash ... |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Johnson, Cathleen Montmarquette, Claude |
spellingShingle |
Johnson, Cathleen Montmarquette, Claude Loan Aversion among Canadian High School Students |
author_facet |
Johnson, Cathleen Montmarquette, Claude |
author_sort |
Johnson, Cathleen |
title |
Loan Aversion among Canadian High School Students |
title_short |
Loan Aversion among Canadian High School Students |
title_full |
Loan Aversion among Canadian High School Students |
title_fullStr |
Loan Aversion among Canadian High School Students |
title_full_unstemmed |
Loan Aversion among Canadian High School Students |
title_sort |
loan aversion among canadian high school students |
publisher |
Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO) |
publishDate |
2011 |
url |
https://depot.erudit.org/id/003639dd http://www.cirano.qc.ca/pdf/publication/2011s-67.pdf |
genre |
First Nations Premières Nations |
genre_facet |
First Nations Premières Nations |
op_relation |
Série scientifique (CIRANO);2011s-67 Scientific series (CIRANO);2011s-67 1198-8177 2011s-67 http://www.cirano.qc.ca/pdf/publication/2011s-67.pdf https://depot.erudit.org/id/003639dd |
_version_ |
1811638505200156672 |