APA (7th ed.) Citation

Sauvé, L., Racette, N., Bégin, S., & Mendoza, G. A. A. (2016). Quelles sont les stratégies d’apprentissage que les étudiants universitaires ayant un ou des troubles d’apprentissage ou un déficit d’attention doivent apprendre à utiliser ? Éducation et francophonie, 44(1), 73.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Sauvé, Louise, Nicole Racette, Stéphanie Bégin, and Gustavo Adolfo Angulo Mendoza. "Quelles Sont Les Stratégies D’apprentissage Que Les étudiants Universitaires Ayant Un Ou Des Troubles D’apprentissage Ou Un Déficit D’attention Doivent Apprendre à Utiliser ?" Éducation Et Francophonie 44, no. 1 (2016): 73.

MLA (9th ed.) Citation

Sauvé, Louise, et al. "Quelles Sont Les Stratégies D’apprentissage Que Les étudiants Universitaires Ayant Un Ou Des Troubles D’apprentissage Ou Un Déficit D’attention Doivent Apprendre à Utiliser ?" Éducation Et Francophonie, vol. 44, no. 1, 2016, p. 73.