Etude comparative des effets de contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation. Rapport final,recherche IUFM Pôle Nord-Est

Etude comparative de deux systèmes préscolaires et les effets de leur conception de l'éducation sur les apprentissages dites scolaires

Bibliographic Details
Main Authors:	Deviterne, Dominique, Tazouti, Youssef, Carol, Rita, Geiger-Jaillet, Anemone, Matter, Cornélie, Viriot-Goeldel, Caroline
Other Authors:	Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Centrale de Lyon (ECL), Université de Lyon-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Format:	Other/Unknown Material
Language:	French
Published:	HAL CCSD 2006
Subjects:	ecole maternelle Kindergarten apprentissages fondamentaux enseignements scolaires équilibre et autonomie [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics Pôle Nord
Online Access:	https://shs.hal.science/halshs-00380255

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