Capacitación corporativa de maestros de Yakutia para aplicar métodos de aprendizaje electrónico
Lacapacitación docente puede ayudar a iniciar cambios digitales en la educación. Sin embargo, para lograr esto, la capacitación debe utilizar ejemplos líderes del campo de las soluciones y tecnologías de educación digital, mientras que los educadores universitarios y escolares deben estar capacitado...
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Universidad San Ignacio de Loyola
2020
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ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:ce625d3e236c42229da1ccfc6b738690 2023-05-15T18:45:00+02:00 Capacitación corporativa de maestros de Yakutia para aplicar métodos de aprendizaje electrónico Maxim Anatolyevich Sorochinsky Elizaveta Afanasevna Barakhsanova Elena Zotikovna Vlasova Mikhail Semenovich Prokopyev Arkady Eduardovich Burnashev 2020-10-01T00:00:00Z https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8n3.486 https://doaj.org/article/ce625d3e236c42229da1ccfc6b738690 EN ES eng spa Universidad San Ignacio de Loyola https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/486 https://doaj.org/toc/2307-7999 https://doaj.org/toc/2310-4635 2307-7999 2310-4635 doi:10.20511/pyr2020.v8n3.486 https://doaj.org/article/ce625d3e236c42229da1ccfc6b738690 Propósitos y Representaciones, Vol 8, Iss 3, Pp e486-e486 (2020) entrenamiento corporativo cursos de actualización e-learning educación profesor de universidad maestros Philosophy. Psychology. Religion B Psychology BF1-990 article 2020 ftdoajarticles https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8n3.486 2022-12-30T23:21:12Z Lacapacitación docente puede ayudar a iniciar cambios digitales en la educación. Sin embargo, para lograr esto, la capacitación debe utilizar ejemplos líderes del campo de las soluciones y tecnologías de educación digital, mientras que los educadores universitarios y escolares deben estar capacitados para aplicarlos en su trabajo y crear nuevas empresas educativas de alta tecnología en el campo de la e-aprendizaje. El objetivo de este estudio fue aumentar las competencias profesionales de los docentes mediante la realización de un curso corporativo que prepararía a los docentes de la universidad en Yakutia para aplicar métodos de aprendizaje electrónico. El artículo demuestra que la introducción del e-learning en la universidad es un proceso integral importante que implica la transformación de todos los componentes educativos bajo la influencia de las tecnologías modernas. Su implementación práctica requiere cambiar los objetivos, las formas organizativas y las tecnologías de las actividades educativas en línea con las nuevas tecnologías, así como el desarrollo de estrategias productivas para integrar las innovaciones creadas en el proceso de aprendizaje tradicional. Para este propósito, los autores realizaron un estudio sociológico que ayudó a identificar losprincipales problemas asociados con este tipo de capacitación (por ejemplo, desarrollar un curso lleva mucho tiempo y la falta de habilidades necesarias para desarrollar los cursos). Sobre la base de los datos obtenidos, los autores propusieron un curso corporativo para profesores universitarios sobre la creación de contenido educativo para el aprendizaje electrónico. Se demostró que al aplicar nuevos tipos de actividades educativas, los docentes deben combinar tecnologías tradicionales y nuevas, lo que contribuye a la formación innovadora de docentes para cumplir con los requisitos de la sociedad digital. Este estudio se centró en cuestiones prácticas, ya que los resultados de la investigación se implementaron en el trabajo de la Universidad Federal del ... Article in Journal/Newspaper Yakutia Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles Alta Propósitos y Representaciones 8 3 |
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