Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT
Ved Institutt for matematikk og statistikk UiT – Norges arktiske universitet ble Brukerkurset i matematikk høsten 2020 lagt om til et prosjektbasert emne og ny eksamensform med avsluttende muntlig gruppeeksamen. Et av målene for vår studie er å kartlegge ferdigheter og forståelse i algebra i begynne...
Published in: | Nordic Journal of STEM Education |
---|---|
Main Authors: | , , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Danish English Norwegian Swedish |
Published: |
NTNU Open Access Journals
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doi.org/10.5324/njsteme.v5i1.3940 https://doaj.org/article/ca194299d8744fa8951e52b1a045ed8a |
id |
ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:ca194299d8744fa8951e52b1a045ed8a |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:ca194299d8744fa8951e52b1a045ed8a 2023-05-15T15:25:09+02:00 Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT Elena Malyutina Øistein Søvik Hilja Lisa Huru 2021-02-01T00:00:00Z https://doi.org/10.5324/njsteme.v5i1.3940 https://doaj.org/article/ca194299d8744fa8951e52b1a045ed8a DA EN NO SV dan eng nor swe NTNU Open Access Journals https://www.ntnu.no/ojs/index.php/njse/article/view/3940 https://doaj.org/toc/2535-4574 doi:10.5324/njsteme.v5i1.3940 2535-4574 https://doaj.org/article/ca194299d8744fa8951e52b1a045ed8a Nordic Journal of STEM Education, Vol 5, Iss 1 (2021) Theory and practice of education LB5-3640 article 2021 ftdoajarticles https://doi.org/10.5324/njsteme.v5i1.3940 2022-12-30T23:23:44Z Ved Institutt for matematikk og statistikk UiT – Norges arktiske universitet ble Brukerkurset i matematikk høsten 2020 lagt om til et prosjektbasert emne og ny eksamensform med avsluttende muntlig gruppeeksamen. Et av målene for vår studie er å kartlegge ferdigheter og forståelse i algebra i begynnelsen av semesteret og hvordan studentene videre møter de algebraiske aktivitetene i prosjektene. I denne artikkelen rapporterer vi på resultater fra en pre- og en posttest blant studentene i emnet høst 2020 og drøfter algebra i de obligatoriske prosjektene. Article in Journal/Newspaper Arktis* Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles Nordic Journal of STEM Education 5 1 |
institution |
Open Polar |
collection |
Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles |
op_collection_id |
ftdoajarticles |
language |
Danish English Norwegian Swedish |
topic |
Theory and practice of education LB5-3640 |
spellingShingle |
Theory and practice of education LB5-3640 Elena Malyutina Øistein Søvik Hilja Lisa Huru Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT |
topic_facet |
Theory and practice of education LB5-3640 |
description |
Ved Institutt for matematikk og statistikk UiT – Norges arktiske universitet ble Brukerkurset i matematikk høsten 2020 lagt om til et prosjektbasert emne og ny eksamensform med avsluttende muntlig gruppeeksamen. Et av målene for vår studie er å kartlegge ferdigheter og forståelse i algebra i begynnelsen av semesteret og hvordan studentene videre møter de algebraiske aktivitetene i prosjektene. I denne artikkelen rapporterer vi på resultater fra en pre- og en posttest blant studentene i emnet høst 2020 og drøfter algebra i de obligatoriske prosjektene. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Elena Malyutina Øistein Søvik Hilja Lisa Huru |
author_facet |
Elena Malyutina Øistein Søvik Hilja Lisa Huru |
author_sort |
Elena Malyutina |
title |
Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT |
title_short |
Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT |
title_full |
Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT |
title_fullStr |
Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT |
title_full_unstemmed |
Algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved UiT |
title_sort |
algebraforståelse blant studentene i brukerkurs i matematikk ved uit |
publisher |
NTNU Open Access Journals |
publishDate |
2021 |
url |
https://doi.org/10.5324/njsteme.v5i1.3940 https://doaj.org/article/ca194299d8744fa8951e52b1a045ed8a |
genre |
Arktis* |
genre_facet |
Arktis* |
op_source |
Nordic Journal of STEM Education, Vol 5, Iss 1 (2021) |
op_relation |
https://www.ntnu.no/ojs/index.php/njse/article/view/3940 https://doaj.org/toc/2535-4574 doi:10.5324/njsteme.v5i1.3940 2535-4574 https://doaj.org/article/ca194299d8744fa8951e52b1a045ed8a |
op_doi |
https://doi.org/10.5324/njsteme.v5i1.3940 |
container_title |
Nordic Journal of STEM Education |
container_volume |
5 |
container_issue |
1 |
_version_ |
1766355806302765056 |