ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ (НА ПРИМЕРЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ИННОВАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА ПРИ ГЛАВЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

• Published in: Tomsk State Pedagogical University Bulletin
• Main Authors: Иванова Варвара Аркадиевна, Николаева Ирина Валентиновна
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: English; Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2018
• Subjects: quality of educational activity; quality assessment; educational needs; consumers; professional competencies; additional professional education; professional retraining; state civil service; motivation; качество образовательной деятельности; субъектная оценка; образовательные потребности; познавательные интересы; профессиональные компетенции; дополнительное профессиональное образование; профессиональная переподготовка; государственная гражданская служба; Education (General); L7-991; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: https://doi.org/10.23951/1609-624X-2018-7-160-167; https://doaj.org/article/c93ee44c8cac43298bf2ac69b0f709d0

Рассматриваются проблемы формирования субъектной оценки качества образовательной деятельности в системе дополнительного профессионального образования (ДПО) государственных гражданских служащих. Приводятся результаты исследования по выявлению потребности в дополнительном профессиональном образовании у государственных гражданских служащих в области управления. Устанавливается взаимосвязь между потребностью в обучении и отношением к учебному заведению. Определены результативность и эффективность организационно-педагогических условий, необходимых для эффективной реализации разработанной модели оценки качества образовательной деятельности в системе ДПО государственных гражданских служащих.