Umiejętność korzystania z mediów i bezpieczeństwo informacji w edukacji

• Published in: Studia Warmińskie
• Main Authors: Serhii Terepyshchyi, Anastasiia Kostenko
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: German; English; Polish; Russian
• Published: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie 2021
• Subjects: media; umiejętność; umiejętność korzystania z mediów; edukacja medialna; bezpieczeństwo informacji; Moral theology; BV4625-4780; Doctrinal Theology; BT10-1480; sami
• Online Access: https://doi.org/10.31648/sw.7010; https://doaj.org/article/c3a1a88e2b344e4d8c6ee18d102732e4

Autorzy podjęli w artykule kwestię umiejętności korzystania z mediów w odniesieniu do szczególnej grupy dorosłych, jaką są edukatorzy. Okazuje się, że osoby, które uczą młode pokolenie krytycznego myślenia, sami nie są wolni od zagrożeń związanych z atakami medialnymi na samych siebie i narażeni są na manipulację. Autorzy dowodzą, że obecnie dysponowanie odpowiednią umiejętnością korzystania z mediów przez człowieka jest nie mniej ważne niż wcześniejsze formy alfabetyzacji. W środowisku nowoczesnych sieci mediów komunikacyjnych nie wystarczy jedynie najprostsza alfabetyzacja funkcjonalna, konieczne jest głębsze zrozumienie natury i globalnej siły interaktywności. Chociaż umiejętność korzystania z mediów można rozumieć na wiele sposobów, to jednak zasadniczo oznacza ona rozszerzanie nabywanej we wczesnych etapach edukacji młodego człowieka umiejętności czytania i pisania. Autorzy postulują potrzebę wprowadzenia efektywnego systemu edukacji medialnej dorosłych, aby dzięki temu znacząco został poprawiony poziom bezpieczeństwa informacji w społeczeństwie.