La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras
Este artículo ofrece una visión global sobre cómo se desarrolla la educación infantil en los países nórdicos y describe experiencias innovadoras de esta etapa educativa en cada uno de ellos. Como países nórdicos están incluidos Dinamarca, Suecia, Noruega, Finlandia e Islandia, junto con los territor...
Published in: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
---|---|
Main Author: | |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | English Spanish Portuguese |
Published: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2023
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1911 https://doaj.org/article/c163f80c6332461b8f2a128c9273664a |
id |
ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:c163f80c6332461b8f2a128c9273664a |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:c163f80c6332461b8f2a128c9273664a 2024-02-04T10:00:58+01:00 La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras Inmaculada Navarro-González 2023-12-01T00:00:00Z https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1911 https://doaj.org/article/c163f80c6332461b8f2a128c9273664a EN ES PT eng spa por Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1911 https://doaj.org/toc/2007-4336 https://doaj.org/toc/2448-8550 doi:10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1911 2007-4336 2448-8550 https://doaj.org/article/c163f80c6332461b8f2a128c9273664a IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023) Aprendizaje activo infancia instituciones educativas países nórdicos innovación educativa habilidades Theory and practice of education LB5-3640 article 2023 ftdoajarticles https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1911 2024-01-07T01:40:45Z Este artículo ofrece una visión global sobre cómo se desarrolla la educación infantil en los países nórdicos y describe experiencias innovadoras de esta etapa educativa en cada uno de ellos. Como países nórdicos están incluidos Dinamarca, Suecia, Noruega, Finlandia e Islandia, junto con los territorios dependientes de estos, es decir, Groenlandia y las islas Svalbard, Jan Mayen, Feroe y Åland. Las innovaciones educativas descritas en cada uno de los países no son exclusivas de ese país, pero todas ellas configuran un marco de desarrollo de las consideradas habilidades del siglo XXI. Todas las iniciativas se desarrollan en torno al niño como protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje; la participación activa, la reflexión, la comunicación, la capacidad de resolver problemas de forma creativa y el uso de herramientas de pensamiento son algunas de las habilidades desarrolladas por estas iniciativas en pro del concepto de educación como capital humano, donde los niños son vistos como recursos fundamentales para la formación de una sociedad igualitaria, autónoma, proactiva y parte de un conjunto sistémico. Article in Journal/Newspaper Groenlandia Islandia Jan Mayen Svalbard Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles Jan Mayen Noruega ENVELOPE(-12.333,-12.333,-71.333,-71.333) Suecia ENVELOPE(-62.617,-62.617,-66.733,-66.733) Svalbard Svalbard ENVELOPE(20.000,20.000,78.000,78.000) IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH 14 e1911 |
institution |
Open Polar |
collection |
Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles |
op_collection_id |
ftdoajarticles |
language |
English Spanish Portuguese |
topic |
Aprendizaje activo infancia instituciones educativas países nórdicos innovación educativa habilidades Theory and practice of education LB5-3640 |
spellingShingle |
Aprendizaje activo infancia instituciones educativas países nórdicos innovación educativa habilidades Theory and practice of education LB5-3640 Inmaculada Navarro-González La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras |
topic_facet |
Aprendizaje activo infancia instituciones educativas países nórdicos innovación educativa habilidades Theory and practice of education LB5-3640 |
description |
Este artículo ofrece una visión global sobre cómo se desarrolla la educación infantil en los países nórdicos y describe experiencias innovadoras de esta etapa educativa en cada uno de ellos. Como países nórdicos están incluidos Dinamarca, Suecia, Noruega, Finlandia e Islandia, junto con los territorios dependientes de estos, es decir, Groenlandia y las islas Svalbard, Jan Mayen, Feroe y Åland. Las innovaciones educativas descritas en cada uno de los países no son exclusivas de ese país, pero todas ellas configuran un marco de desarrollo de las consideradas habilidades del siglo XXI. Todas las iniciativas se desarrollan en torno al niño como protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje; la participación activa, la reflexión, la comunicación, la capacidad de resolver problemas de forma creativa y el uso de herramientas de pensamiento son algunas de las habilidades desarrolladas por estas iniciativas en pro del concepto de educación como capital humano, donde los niños son vistos como recursos fundamentales para la formación de una sociedad igualitaria, autónoma, proactiva y parte de un conjunto sistémico. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Inmaculada Navarro-González |
author_facet |
Inmaculada Navarro-González |
author_sort |
Inmaculada Navarro-González |
title |
La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras |
title_short |
La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras |
title_full |
La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras |
title_fullStr |
La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras |
title_full_unstemmed |
La educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras |
title_sort |
la educación infantil en los países nórdicos: iniciativas innovadoras |
publisher |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC |
publishDate |
2023 |
url |
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1911 https://doaj.org/article/c163f80c6332461b8f2a128c9273664a |
long_lat |
ENVELOPE(-12.333,-12.333,-71.333,-71.333) ENVELOPE(-62.617,-62.617,-66.733,-66.733) ENVELOPE(20.000,20.000,78.000,78.000) |
geographic |
Jan Mayen Noruega Suecia Svalbard Svalbard |
geographic_facet |
Jan Mayen Noruega Suecia Svalbard Svalbard |
genre |
Groenlandia Islandia Jan Mayen Svalbard |
genre_facet |
Groenlandia Islandia Jan Mayen Svalbard |
op_source |
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023) |
op_relation |
https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1911 https://doaj.org/toc/2007-4336 https://doaj.org/toc/2448-8550 doi:10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1911 2007-4336 2448-8550 https://doaj.org/article/c163f80c6332461b8f2a128c9273664a |
op_doi |
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1911 |
container_title |
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
container_volume |
14 |
container_start_page |
e1911 |
_version_ |
1789966532956127232 |