РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ИСТОРИИ О МЕЗЕНСКИХ «РОБИНЗОНАХ» НА СТРАНИЦАХ ДЕТСКИХ ИЗДАНИЙ XIX ВЕКА

• Published in: Children's Readings: Studies in Children's Literature
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: English; Russian
• Published: Institute of Russian Literature (Pushkin House) RAS 2023
• Subjects: Literature (General); PN1-6790; Арктика
• Online Access: https://doi.org/10.31860/2304-5817-2023-2-24-168-186; https://doaj.org/article/2dc97c73ebce406f93fd2a0f0297f4c4

Статья посвящена истории о мезенских зверобоях, которая публиковалась в детских журналах второй половины XIX в. Историография данной темы не слишком обширна. Исследовательский интерес был сфокусирован на событии мезенской «микроистории» в изложении для детей. Источниковую основу статьи составили публикации, размещенные в журналах «Журнал для чтения воспитанникам военно-учебных заведений» (1846), «Подснежник» (1859, 1862) и «Детское чтение» (1871). В статье воссоздается механизм репрезентации сюжета из истории освоения Шпицбергена в XVIII столетии в периодических изданиях дореволюционной поры. Сравнительный анализ текстов позволил сделать выводы о том, какие техники используют писатели, адаптируя повествование XVIII столетия для детей. Авторы приходят к заключению, что, во-первых, в указанный период история о мезенцах на Шпицбергене репрезентируется в форме пересказа событий с немецкого языка; во-вторых, восстанавливается центральный эпизод робинзонады с привлечением арсенала средств изобразительности; в-третьих, сюжет преподносится в виде художественно-публицистического очерка с предисловием об истории освоения Арктики и предшествующих неудачных зимовках. Результаты работы предполагают апробацию гипотезы и построение варианта сюжета о мезенских «робинзонах» в том виде, в каком он существует в детских журналах XIX в. Ключевые слова: сюжет, освоение Шпицбергена, Арктика, журналы для детей, «Журнал для чтения воспитанникам военно-учебных заведений», «Подснежник», «Детское чтение»