PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL)
Kompetensi komunikasi penting bagi penyesuaian diri remaja dan dipengaruhi oleh bagaimana para remaja menggunakan bahasanya dalam berkomunikasi sehari-hari. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan kompetensi komunikasi antara remaja yang menggunakan dua bahasa (bilingual) dan satu bahasa...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Medan Area
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doaj.org/article/2b2a47d878014e4eb74d4412ba941396 |
id |
ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:2b2a47d878014e4eb74d4412ba941396 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:2b2a47d878014e4eb74d4412ba941396 2023-05-15T18:27:03+02:00 PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL) Liza Marini Khairiah Mulia Rahma 2017-08-01T00:00:00Z https://doaj.org/article/2b2a47d878014e4eb74d4412ba941396 ID ind Universitas Medan Area http://ojs.uma.ac.id/index.php/analitika/article/view/817 https://doaj.org/toc/2085-6601 https://doaj.org/toc/2502-4590 2085-6601 2502-4590 https://doaj.org/article/2b2a47d878014e4eb74d4412ba941396 Analitika, Vol 7, Iss 2, Pp 58-66 (2017) kompetensi komunikasi bilingual monolingual remaja Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry RC321-571 Psychology BF1-990 article 2017 ftdoajarticles 2022-12-31T03:48:45Z Kompetensi komunikasi penting bagi penyesuaian diri remaja dan dipengaruhi oleh bagaimana para remaja menggunakan bahasanya dalam berkomunikasi sehari-hari. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan kompetensi komunikasi antara remaja yang menggunakan dua bahasa (bilingual) dan satu bahasa (monolingual). Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan tujuan komparatif. Populasi penelitian adalah remaja awal di kota Medan. Sampel penelitian adalah siswa SMP Krakatau sebagai remaja monolingual dan siswa SMP Shafiyyatul Amaliyyah sebagai remaja bilingual. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 160 orang, yaitu 80 orang siswa bilingual dan 80 orang siswa monolingual yang dipilih dengan menggunakan metode pengambilan sampel acak sederhana ( simple random sampling ). Alat ukur yang digunakan berupa skala kompetensi komunikasi yang disusun berdasarkan komponen kompetensi komunikasi yang dikemukakan Spitzberg dan Cupach (dalam Greene & Burleson, 2003; Payne, 2005), yaitu knowledge , motivation , dan skill. Hasil analisa data penelitian menggunakan independent sample t-test menunjukkan bahwa ada perbedaan kompetensi komunikasi antara remaja bilingual dan monolingual. Remaja monolingual memiliki kompetensi komunikasi yang lebih baik dari remaja bilingual, terutama pada komponen knowledge dan motivation. Sebagai bahan diskusi, penelitian ini dilakukan pada setting situasi masyarakat yang masih monolingual. Article in Journal/Newspaper Spitzberg Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles Greene ENVELOPE(168.233,168.233,-72.100,-72.100) Payne ENVELOPE(167.867,167.867,-72.817,-72.817) Dua ENVELOPE(23.951,23.951,71.017,71.017) |
institution |
Open Polar |
collection |
Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles |
op_collection_id |
ftdoajarticles |
language |
Indonesian |
topic |
kompetensi komunikasi bilingual monolingual remaja Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry RC321-571 Psychology BF1-990 |
spellingShingle |
kompetensi komunikasi bilingual monolingual remaja Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry RC321-571 Psychology BF1-990 Liza Marini Khairiah Mulia Rahma PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL) |
topic_facet |
kompetensi komunikasi bilingual monolingual remaja Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry RC321-571 Psychology BF1-990 |
description |
Kompetensi komunikasi penting bagi penyesuaian diri remaja dan dipengaruhi oleh bagaimana para remaja menggunakan bahasanya dalam berkomunikasi sehari-hari. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan kompetensi komunikasi antara remaja yang menggunakan dua bahasa (bilingual) dan satu bahasa (monolingual). Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan tujuan komparatif. Populasi penelitian adalah remaja awal di kota Medan. Sampel penelitian adalah siswa SMP Krakatau sebagai remaja monolingual dan siswa SMP Shafiyyatul Amaliyyah sebagai remaja bilingual. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 160 orang, yaitu 80 orang siswa bilingual dan 80 orang siswa monolingual yang dipilih dengan menggunakan metode pengambilan sampel acak sederhana ( simple random sampling ). Alat ukur yang digunakan berupa skala kompetensi komunikasi yang disusun berdasarkan komponen kompetensi komunikasi yang dikemukakan Spitzberg dan Cupach (dalam Greene & Burleson, 2003; Payne, 2005), yaitu knowledge , motivation , dan skill. Hasil analisa data penelitian menggunakan independent sample t-test menunjukkan bahwa ada perbedaan kompetensi komunikasi antara remaja bilingual dan monolingual. Remaja monolingual memiliki kompetensi komunikasi yang lebih baik dari remaja bilingual, terutama pada komponen knowledge dan motivation. Sebagai bahan diskusi, penelitian ini dilakukan pada setting situasi masyarakat yang masih monolingual. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Liza Marini Khairiah Mulia Rahma |
author_facet |
Liza Marini Khairiah Mulia Rahma |
author_sort |
Liza Marini |
title |
PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL) |
title_short |
PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL) |
title_full |
PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL) |
title_fullStr |
PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL) |
title_full_unstemmed |
PERBEDAAN KOMPETENSI KOMUNIKASI ANTARA REMAJA YANG MENGGUNAKAN DUA BAHASA (BILINGUAL) DAN SATU BAHASA (MONOLINGUAL) |
title_sort |
perbedaan kompetensi komunikasi antara remaja yang menggunakan dua bahasa (bilingual) dan satu bahasa (monolingual) |
publisher |
Universitas Medan Area |
publishDate |
2017 |
url |
https://doaj.org/article/2b2a47d878014e4eb74d4412ba941396 |
long_lat |
ENVELOPE(168.233,168.233,-72.100,-72.100) ENVELOPE(167.867,167.867,-72.817,-72.817) ENVELOPE(23.951,23.951,71.017,71.017) |
geographic |
Greene Payne Dua |
geographic_facet |
Greene Payne Dua |
genre |
Spitzberg |
genre_facet |
Spitzberg |
op_source |
Analitika, Vol 7, Iss 2, Pp 58-66 (2017) |
op_relation |
http://ojs.uma.ac.id/index.php/analitika/article/view/817 https://doaj.org/toc/2085-6601 https://doaj.org/toc/2502-4590 2085-6601 2502-4590 https://doaj.org/article/2b2a47d878014e4eb74d4412ba941396 |
_version_ |
1766209015415570432 |