ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ИЗ АВТОНОМНЫХ ТЕРРИТОРИЙ СИБИРИ В УСЛОВИЯХ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА

• Published in: Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem
• Main Authors: Vera Veniaminovna Orlova, Yuliya Aleksandrovna Lutz
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: English; Russian
• Published: Science and Innovation Center Publishing House 2015
• Subjects: students; research and educational complex; tradition; Social Sciences; H; Крайн*
• Online Access: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-5-12; https://doaj.org/article/0c7fadd473f6437ba96a656682514526

В статье рассматривается специфика адаптации студентов из автономных территорий Сибири в межкультурной образовательной среде крупных научно-образовательных центров (на примере научно-образовательного комплекса г. Томска). Обсуждаются особенности различных основных сфер жизнедеятельности студентов: учебная (образовательная) сфера; бытовая сфера; досуговая сфера. Проблемы адаптации иногородних студентов детерминированы включением в новую социокультурную и учебно-познавательную среду, где происходит формирование структуры устойчивых отношений ко всем компонентам образовательного процесса. Процесс адаптации к новой социокультурной среде протекает в рамках учебной деятельности, где формируется речевая и социокультурная компетенция. Одной из проблем в адаптации студентов тувинской национальности является слабое владение русским языком. Цель: определение наличия или отсутствия характерной специфики в субъективных оценках факторов адаптации студентами из автономных территорий Сибири в межкультурной образовательной среде научно-образовательного комплекса г. Томска. Метод или методология проведения работы: основным методом сбора информации была анкета, содержащая вопросы открытого и закрытого типа. Вопросы были разделены на блоки, которые затрагивали различные стороны жизнедеятельности студентов: учебная (образовательная) сфера; бытовая сфера; досуговая сфера. В состав выборки исследования вошли 100 студентов ведущих вузов г. Томска из Тувы, обучавшихся и проживавших в Томске на момент исследования не более года. Результаты. Особенности адаптации студентов из автономных территорий определяются комплексом факторов: психофизиологических, учебно-познавательных, социокультурных, бытовых. В районах Сибири и Крайнего Севера многообразный комплекс неблагоприятных социально-экономических факторов сочетается с экстремальными климатическими условиями проживания. Процесс адаптации к новой социокультурной среде протекает как в рамках учебной деятельности, так и во время проведения внеаудиторных мероприятий, что способствует ускорению ...