Método estrutural para aferir o curso pandêmico do SARS-CoV-2 em ambientes escolares
A pandemia da COVID-19 tem levantado uma série de dilemas para os gestores públicos, sendo a reabertura das escolas uma das decisões mais complexas. O presente artigo apresenta uma microssimulação do curso da pandemia considerando vários cenários dentro dos limites de uma sala de aula na cidade de B...
Published in: | Revista Panamericana de Salud Pública |
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Pan American Health Organization
2022
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ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:03faec0c9a744587a02e9001e511cb83 2023-05-15T15:08:56+02:00 Método estrutural para aferir o curso pandêmico do SARS-CoV-2 em ambientes escolares Silvio Salej Higgins Adrian Hinojosa Luna Andreia Maria Pinto Rabelo Reinaldo Onofre dos Santos Vanessa Cardoso Ferreira 2022-08-01T00:00:00Z https://doi.org/10.26633/RPSP.2022.117 https://doaj.org/article/03faec0c9a744587a02e9001e511cb83 EN ES PT eng spa por Pan American Health Organization https://iris.paho.org/handle/10665.2/56289 https://doaj.org/toc/1020-4989 https://doaj.org/toc/1680-5348 1020-4989 1680-5348 doi:10.26633/RPSP.2022.117 https://doaj.org/article/03faec0c9a744587a02e9001e511cb83 Revista Panamericana de Salud Pública, Vol 46, Iss 117, Pp 1-6 (2022) covid-19 epidemiologia social transmissão de doenças infecciosas simulação por computador processos estocásticos Medicine R Arctic medicine. Tropical medicine RC955-962 Public aspects of medicine RA1-1270 article 2022 ftdoajarticles https://doi.org/10.26633/RPSP.2022.117 2022-12-30T23:49:51Z A pandemia da COVID-19 tem levantado uma série de dilemas para os gestores públicos, sendo a reabertura das escolas uma das decisões mais complexas. O presente artigo apresenta uma microssimulação do curso da pandemia considerando vários cenários dentro dos limites de uma sala de aula na cidade de Belo Horizonte, Brasil. Utilizou-se um modelo de suscetíveis-infectados-recuperados (SIR) integrado a um modelo de grafos aleatórios, associando características epidemiológicas a fatores sociométricos e sociodemográficos. Foram utilizadas as taxas de contatos sociais projetadas para o Brasil pelo projeto europeu POLYMOD e adaptadas para a cidade de Belo Horizonte para simular o número de contatos entre os indivíduos seguindo uma distribuição de Poisson. A simulação tomou como referência 20 alunos e suas famílias. Os cenários projetados discriminaram três faixas etárias com as suas respectivas taxas diárias de contatos sociais: 0 a 5 anos (0,01), 6 a 14 anos (1,80) e 15 a 19 anos (0,20). As simulações demonstraram diferenças claras para os grupos etários considerados, dependendo do número de infectados iniciais e do uso ou não de máscara no espaço escolar. Os resultados confirmam que a ausência de medidas adequadas de mitigação eleva de forma considerável o risco de contágio na comunidade escolar. Article in Journal/Newspaper Arctic Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles Arctic Revista Panamericana de Salud Pública 46 1 |
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