Matematická gramotnost v pregraduální přípravě budoucích učitelů - konkrétní námět

• Main Author: Dofková, Radka
• Format: Text
• Language: Czech
• Published: Jednota českých matematiků a fyziků 2019
• Subjects: sami
• Online Access: http://hdl.handle.net/10338.dmlcz/148601

summary:Každý učitel matematiky má vytipované matematické aktivity, které s oblibou zadává svým žákům. Vysoký didaktický potenciál však mají zejména takové, které reagují na aktuální požadavky dětí, neboť ty jsou jim svým kontextem blízké a zároveň jsou provázány s jejich běžným životem. Jeden takový problém byl objeven na krabici od oblíbené čokoládové pochoutky Kočičí jazýčky. Vznesený námět byl didakticky transformován a „otestován“ na studentech v semináři didaktiky matematiky na Pedagogické fakultě UP v Olomouci. Studenti dostali možnost pracovat s danou pomůckou, prakticky si ji vyzkoušet, přičemž přitom sami přišli na různé způsoby jejího využití, které shrnuje následující příspěvek. summary:Every math teacher has mathematical activities that he likes to give to his pupils. However, the activities have a high didactic potential if respond to the current demands of children, because they are close to their context and are related to their normal life. One such problem was discovered on a box from the popular chocolate delicacies of Cat's tongues. The raised subject was didactically transformed and "tested" with students in a seminar of mathematics didactics at the Faculty of Education of Palacký University in Olomouc. Students were given the opportunity to work with the given activity, practically try it, while they came up with different ways of using it, which summarizes the following post.