Teaching Turkish as a Foreign Language at Seoul National University (Seul Devlet Üniversitesinde Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi)

• Main Author: Sŏng Lı, Yong-
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: unknown
• Published: Türk Dil Kurumu 2015
• Subjects: Kore,Seul Devlet Üniversitesi,Türk dil ve lehçeleri,Türkçenin öğretimi,Türk ordusu,Yunus Emre Enstitüsü; Korea,Seoul National University,Turkic languages and dialects,Turkish language instruction,Turkish troops,Yunus Emre Institute; Arctic; Arctic Ocean; Pacific
• Online Access: https://dergipark.org.tr/tr/pub/belleten/issue/32752/363550

Türk dil ve lehçeleri Büyük Okyanus’tan Baltık Denizi’e ve Kuzey Buz Denizi’nden Basra Körfezi’ne kadar uzanan çok geniş alanda konuşulmuş ve konuşulmaktadır. Altay teorisi, yani Türk dili, Moğol dili ve Mançu-Tunguz dilinin, Kore dili dahil veya hariç, akrabalığı hakkındaki teori bütün bilginlerce kabul edilmiş değildir. Bir grup bilgin Altay dillerinin genetik olarak ilişkili olan dillerin bir grubunu temsil ettiğine inanıyor. Başka bilginler kesinlikle kanıtlanmış bir gerçek olarak genetik akrabalığı kabul etmekten çekiniyor. Başka bilginler ise genetik akrabalığı kabul etmeyerek ve Altay teorisini reddererek açıkça belirtilen olumsuz tutumunu sergiliyor. Türkçenin en eski yazılı kayıtlar olan Orhon yazıtlarında bir eski Kore krallığı olan Goguryeo (고구려/高句麗, M.Ö. 37 – M.S. 668) ile ilgili iki pasaj var. Bu zamandan sonra, Türk askerleri Birleşmiş Milletler askerleri içinde yer alarak Kore Savaşı’na (25 Haziran 1950 – 27 Temmuz 1953) katılıncaya kadar Koreliler uzun bir zaman Türklerle hemen hemen hiç temas etmediler. Koreliler bu Türk askerlerinden Türkçe öğrendiler. Özel eğitim kurumlarındaki bazı dil kursları dışında, Türkçe Kore’de dört üniversitede öğretilmektedir. Türkçe, ilk olarak Eylül 1955’te Seul Devlet Üniversitesi’nde öğretildi. Türkçe dersi, 2012 yılının birinci dönemine kadar Beşerî Bilimler Fakültesi Dilbilimi Bölümü’ne aitti. 2012 yılının ikinci döneminden itibaren Türkçe dersi, aynı fakültenin Asya Dilleri ve Medeniyetleri Bölümü’ne aittir. Seul Devlet Üniversitesi’nde gözlemlediğim kadarıyla, daha fazla Türkçe öğrenmek veya Türk dilbiliminde ihtisas yapmak isteyen öğrenci yoktu. Bunun ana nedeni, Kore’de birkaç kişi dışında pratikte hiç kimsenin Türkoloji alanında geçimini sağlayamamasıdır. Kasım 2012 ve Haziran 2013’te Türkiye’nin Yunus Emre Enstitüsü Seul Devlet Üniversitesi ile işbirliği talep etti. Ama bu talep Seul Devlet Üniversitesi tarafından reddedildi. Böylece, Seul Devlet Üniversitesi’nde Türkçenin öğretiminin daha fazla geliştirilmesi için iyi bir fırsat elden gitti. The Turkic languages and dialects are/were spoken across a vast area from the Pacific to the Baltic Sea, and from the Arctic Ocean to the Persian Gulf.The Altaic theory, i.e. the theory about the affinity of Turkic, Mongolian, and Manchu-Tungus, including or excluding Korean, is not accepted by all scholars. One group of scholars believes that the Altaic languages represent a group of genetically related languages. Other scholars hesitate to accept the genetic affinity as a definitely proved fact. Other scholars display a clearly pronounced negative attitude, rejecting the genetic affinity, and refuting the Altaic theory.In the Orkhon inscriptions which are the oldest written records of Turkic, there are two passages related to an ancient Korean kingdom of Goguryeo (고구려/高句麗, 37 BC – 668 AD). After that time, the Koreans had little contact with the Turks for a long time until the Turkish troops took part in the Korean War (25 June 1950 – 27 July 1953) within the UN troops. The Koreans learned the Turkish language from those Turkish troops.Except for some language courses at private educational institutes, the Turkish language is taught at four universities in Korea. Turkish was taught for the first time in September 1955 at Seoul National University. Until the 1st semester of 2012, the Turkish course belonged to the Department of Linguistics at the College of Humanities. Since the 2nd semester of 2012, the Turkish course belongs to the Department of Asian Languages and Civilizations at the same college.As far as the author observed at Seoul National University, there was no student who wanted to learn Turkish further or to specialize in Turkic linguistics. The primary reason is that practically nobody except a few persons can earn a livelihood in the field of Turkology in Korea.In November 2012 and June 2013, Yunus Emre Institute of Turkey requested the cooperation with Seoul National University. However, this request was rejected by Seoul National University. Thus, we lost a good opportunity for further development of Turkish language instruction at Seoul National University