OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER
Bu çalışmada, Osmanlı pedagoglarının disiplin, ödül ve cezaya dair fikirleri incelenmektedir. Osmanlı dönemi pedagogları, yazdıkları pedagoji eserlerinde ve makalelerinde konuya çeşitli açılardan yaklaştılar. Eğitim hayatında okulda disiplini sağlama adına ceza ve ödüle yer verilmesi gerektiğini sav...
Published in: | Journal of Turkish Research Institute |
---|---|
Main Author: | |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | unknown |
Published: |
Atatürk Üniversitesi
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunitaed/issue/24337/257956 https://doi.org/10.14222/Turkiyat1596 |
id |
ftdergipark2ojs:oai:dergipark.org.tr:article/257956 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftdergipark2ojs:oai:dergipark.org.tr:article/257956 2023-05-15T18:12:34+02:00 OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER ALTIN, Hamza 2016-09-15T00:00:00Z application/pdf https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunitaed/issue/24337/257956 https://doi.org/10.14222/Turkiyat1596 unknown Atatürk Üniversitesi Ataturk University https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/224340 https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunitaed/issue/24337/257956 doi:10.14222/Turkiyat1596 Volume: 0, Issue: 57 1869-1884 1300-9052 2717-6851 Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi Eğitim,öğrenci,disiplin,ödül,ceza info:eu-repo/semantics/article 2016 ftdergipark2ojs https://doi.org/10.14222/Turkiyat1596 2020-08-27T17:03:50Z Bu çalışmada, Osmanlı pedagoglarının disiplin, ödül ve cezaya dair fikirleri incelenmektedir. Osmanlı dönemi pedagogları, yazdıkları pedagoji eserlerinde ve makalelerinde konuya çeşitli açılardan yaklaştılar. Eğitim hayatında okulda disiplini sağlama adına ceza ve ödüle yer verilmesi gerektiğini savundular.Eğitimde dayak ve şiddete kesinlikle karşı çıkan Abdullah Vehbi Bey, eğitimde ceza ve şiddet yerine tembih ve güzel muamelenin tercih edilmesi taraftarıydı. Zira ona göre öğrencilere ikincisi ile yaklaşmak her zaman daha çabuk sonuca götürebilirdi.Musa Kazım Bey’in eğitimde önem verdiği, öğretmenlerin bilmelerini gerekli gördüğü konulardan biri de “Mükâfat ve Mücazat” (Ödül ve ceza) meselesidir. Memlekette adil ve kadirşinas insanların çoğalmasını sağlamak için öğretmenler eğitim hayatında bu iki konuya önem vermelidirler. Öğretmen dersine çalışan, okulun kurallarına uyan öğrencileri taltif etmeli, bunun aksi yönde hareket eden öğrencileri de cezalandırmalıdır.Süleyman Paşazade Sami Bey’in düşüncesine göre; öğrencilerin her biri doğal olarak öğretmen tarafından sevilmek, takdir edilmek ve mükâfatlandırılmak isterler. Öğretmen ders çalışana, hâl ve hareketlerine dikkat eden öğrencilere iltifat ederse diğer öğrenciler arasında da bu iltifatlara layık olmak isteyenler olacaktır. Yalnız öğretmenin bu konuda dikkat etmesi gereken şey, sadece başarılı öğrencileri değil bunun için çaba harcayan bütün öğrencileri taltif etmesidir.Sabri Cemil’in fikrince hakiki disiplin, disipline aykırı bir olay olmadan alınan tedbirlerle onu keşfetmek ve olay cereyan etmeden ortadan kaldırmaktır. Öğretmenlerin nüfuzunu kullandığı iyi bir okulda cezaya müracaat etmeye gerek kalmaz. Article in Journal/Newspaper sami DergiPark Akademik (E-Journals) Olay ENVELOPE(101.373,101.373,77.054,77.054) Journal of Turkish Research Institute - 57 1869 1869 |
institution |
Open Polar |
collection |
DergiPark Akademik (E-Journals) |
op_collection_id |
ftdergipark2ojs |
language |
unknown |
topic |
Eğitim,öğrenci,disiplin,ödül,ceza |
spellingShingle |
Eğitim,öğrenci,disiplin,ödül,ceza ALTIN, Hamza OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER |
topic_facet |
Eğitim,öğrenci,disiplin,ödül,ceza |
description |
Bu çalışmada, Osmanlı pedagoglarının disiplin, ödül ve cezaya dair fikirleri incelenmektedir. Osmanlı dönemi pedagogları, yazdıkları pedagoji eserlerinde ve makalelerinde konuya çeşitli açılardan yaklaştılar. Eğitim hayatında okulda disiplini sağlama adına ceza ve ödüle yer verilmesi gerektiğini savundular.Eğitimde dayak ve şiddete kesinlikle karşı çıkan Abdullah Vehbi Bey, eğitimde ceza ve şiddet yerine tembih ve güzel muamelenin tercih edilmesi taraftarıydı. Zira ona göre öğrencilere ikincisi ile yaklaşmak her zaman daha çabuk sonuca götürebilirdi.Musa Kazım Bey’in eğitimde önem verdiği, öğretmenlerin bilmelerini gerekli gördüğü konulardan biri de “Mükâfat ve Mücazat” (Ödül ve ceza) meselesidir. Memlekette adil ve kadirşinas insanların çoğalmasını sağlamak için öğretmenler eğitim hayatında bu iki konuya önem vermelidirler. Öğretmen dersine çalışan, okulun kurallarına uyan öğrencileri taltif etmeli, bunun aksi yönde hareket eden öğrencileri de cezalandırmalıdır.Süleyman Paşazade Sami Bey’in düşüncesine göre; öğrencilerin her biri doğal olarak öğretmen tarafından sevilmek, takdir edilmek ve mükâfatlandırılmak isterler. Öğretmen ders çalışana, hâl ve hareketlerine dikkat eden öğrencilere iltifat ederse diğer öğrenciler arasında da bu iltifatlara layık olmak isteyenler olacaktır. Yalnız öğretmenin bu konuda dikkat etmesi gereken şey, sadece başarılı öğrencileri değil bunun için çaba harcayan bütün öğrencileri taltif etmesidir.Sabri Cemil’in fikrince hakiki disiplin, disipline aykırı bir olay olmadan alınan tedbirlerle onu keşfetmek ve olay cereyan etmeden ortadan kaldırmaktır. Öğretmenlerin nüfuzunu kullandığı iyi bir okulda cezaya müracaat etmeye gerek kalmaz. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
ALTIN, Hamza |
author_facet |
ALTIN, Hamza |
author_sort |
ALTIN, Hamza |
title |
OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER |
title_short |
OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER |
title_full |
OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER |
title_fullStr |
OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER |
title_full_unstemmed |
OSMANLI PEDAGOGLARINDA DİSİPLİN, ÖDÜL VE CEZA FİKİRLERİNE DAİR ÖRNEKLER |
title_sort |
osmanli pedagoglarinda di̇si̇pli̇n, ödül ve ceza fi̇ki̇rleri̇ne dai̇r örnekler |
publisher |
Atatürk Üniversitesi |
publishDate |
2016 |
url |
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunitaed/issue/24337/257956 https://doi.org/10.14222/Turkiyat1596 |
long_lat |
ENVELOPE(101.373,101.373,77.054,77.054) |
geographic |
Olay |
geographic_facet |
Olay |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_source |
Volume: 0, Issue: 57 1869-1884 1300-9052 2717-6851 Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi |
op_relation |
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/224340 https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunitaed/issue/24337/257956 doi:10.14222/Turkiyat1596 |
op_doi |
https://doi.org/10.14222/Turkiyat1596 |
container_title |
Journal of Turkish Research Institute |
container_volume |
- |
container_issue |
57 |
container_start_page |
1869 |
op_container_end_page |
1869 |
_version_ |
1766185079516692480 |