Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi
Bu araştırmada sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 Öğretim yılı Bahar Dönemi’nde Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nin farklı bölümlerinde öğrenim gören 103’ü...
Published in: | Turkish Journal of Education |
---|---|
Main Authors: | , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Turkish |
Published: |
Mehmet TEKEREK
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/turje/issue/17344/181078 https://doi.org/10.19128/turje.181078 |
id |
ftdergipark2ojs:oai:dergipark.org.tr:article/181078 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftdergipark2ojs:oai:dergipark.org.tr:article/181078 2023-05-15T18:33:50+02:00 Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi An Investigation of the relationship between social and cultural intelligence through structural equation model İLHAN, Mustafa ÇETİN, Bayram 2014-04-30T00:00:00Z application/pdf https://dergipark.org.tr/tr/pub/turje/issue/17344/181078 https://doi.org/10.19128/turje.181078 tr tur Mehmet TEKEREK https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/160524 https://dergipark.org.tr/tr/pub/turje/issue/17344/181078 doi:10.19128/turje.181078 Volume: 3, Issue: 2 4-15 2147-2858 Turkish Journal of Education Sosyal zekâ,kültürel zekâ,yapısal eşitlik modeli Social intelligence,cultural intelligence,structural equation model info:eu-repo/semantics/article 2014 ftdergipark2ojs https://doi.org/10.19128/turje.181078 2020-08-27T18:02:38Z Bu araştırmada sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 Öğretim yılı Bahar Dönemi’nde Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nin farklı bölümlerinde öğrenim gören 103’ü bayan ve 140’ı erkek olmak üzere toplam 243 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin sosyal zekâlarını ölçmek amacıyla Silvera, Martinussen ve Dahl (2001) tarafından geliştirilip, Doğan ve Çetin (2009) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin kültürel zekâlarını ölçmek amacıyla ise Ang vd. (2007) tarafından geliştirilen ve araştırmacılar tarafından Türkçe’ye uyarlanan Kültürel Zekâ Ölçeği’nden yararlanılmıştır. Araştırmada sosyal bilgi süreci, sosyal beceri ve sosyal farkındalık değişkenlerinden oluşan sosyal zekâ örtük değişkeni ile üst biliş, biliş, motivasyon ve davranış değişkenlerinden oluşan kültürel zekâ örtük değişkeni arasındaki ilişki yapısal eşitlik modeli ile incelenmiştir. Analiz sonucunda, sosyal ve kültürel zekâ arasında anlamlı ilişki tespit edilmiştir. The aim of this research was to examine the relationship between social and cultural intelligence. Relational model was used in the study. The participants of study consisted of 243 university students who were enrolled in different programs at Ziya Gökalp Faculty of Education of Dicle University during spring semester of 2011-2012 academic year. Of the participants, 103 were female and 140 were male. “Tromso Social Intelligence Scale” developed by Silvera, Martinussen and Dahl (2001) was adapted to Turkish by Doğan ve Çetin (2009) to assess students’ social intelligence and “Cultural Intelligence Scale” developed by Ang et al. (2007) and was adapted to Turkish by the researchers to determine students’ cultural intelligence were used. The relationships between social intelligence data set consisting of social information processing, social skills and social awareness variables and cultural intelligence data set consisting of matecognitive, cognitive, motivational and behavioral variables was examined by using structural equation model. The results of structural eqution model demonstrated that there was significant relationship between social and cultural intelligence. Article in Journal/Newspaper Tromso Tromso DergiPark Akademik (E-Journals) Tromso ENVELOPE(16.546,16.546,68.801,68.801) Turkish Journal of Education 3 17344 0 |
institution |
Open Polar |
collection |
DergiPark Akademik (E-Journals) |
op_collection_id |
ftdergipark2ojs |
language |
Turkish |
topic |
Sosyal zekâ,kültürel zekâ,yapısal eşitlik modeli Social intelligence,cultural intelligence,structural equation model |
spellingShingle |
Sosyal zekâ,kültürel zekâ,yapısal eşitlik modeli Social intelligence,cultural intelligence,structural equation model İLHAN, Mustafa ÇETİN, Bayram Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi |
topic_facet |
Sosyal zekâ,kültürel zekâ,yapısal eşitlik modeli Social intelligence,cultural intelligence,structural equation model |
description |
Bu araştırmada sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 Öğretim yılı Bahar Dönemi’nde Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nin farklı bölümlerinde öğrenim gören 103’ü bayan ve 140’ı erkek olmak üzere toplam 243 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin sosyal zekâlarını ölçmek amacıyla Silvera, Martinussen ve Dahl (2001) tarafından geliştirilip, Doğan ve Çetin (2009) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin kültürel zekâlarını ölçmek amacıyla ise Ang vd. (2007) tarafından geliştirilen ve araştırmacılar tarafından Türkçe’ye uyarlanan Kültürel Zekâ Ölçeği’nden yararlanılmıştır. Araştırmada sosyal bilgi süreci, sosyal beceri ve sosyal farkındalık değişkenlerinden oluşan sosyal zekâ örtük değişkeni ile üst biliş, biliş, motivasyon ve davranış değişkenlerinden oluşan kültürel zekâ örtük değişkeni arasındaki ilişki yapısal eşitlik modeli ile incelenmiştir. Analiz sonucunda, sosyal ve kültürel zekâ arasında anlamlı ilişki tespit edilmiştir. The aim of this research was to examine the relationship between social and cultural intelligence. Relational model was used in the study. The participants of study consisted of 243 university students who were enrolled in different programs at Ziya Gökalp Faculty of Education of Dicle University during spring semester of 2011-2012 academic year. Of the participants, 103 were female and 140 were male. “Tromso Social Intelligence Scale” developed by Silvera, Martinussen and Dahl (2001) was adapted to Turkish by Doğan ve Çetin (2009) to assess students’ social intelligence and “Cultural Intelligence Scale” developed by Ang et al. (2007) and was adapted to Turkish by the researchers to determine students’ cultural intelligence were used. The relationships between social intelligence data set consisting of social information processing, social skills and social awareness variables and cultural intelligence data set consisting of matecognitive, cognitive, motivational and behavioral variables was examined by using structural equation model. The results of structural eqution model demonstrated that there was significant relationship between social and cultural intelligence. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
İLHAN, Mustafa ÇETİN, Bayram |
author_facet |
İLHAN, Mustafa ÇETİN, Bayram |
author_sort |
İLHAN, Mustafa |
title |
Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi |
title_short |
Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi |
title_full |
Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi |
title_fullStr |
Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi |
title_full_unstemmed |
Sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi |
title_sort |
sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi |
publisher |
Mehmet TEKEREK |
publishDate |
2014 |
url |
https://dergipark.org.tr/tr/pub/turje/issue/17344/181078 https://doi.org/10.19128/turje.181078 |
long_lat |
ENVELOPE(16.546,16.546,68.801,68.801) |
geographic |
Tromso |
geographic_facet |
Tromso |
genre |
Tromso Tromso |
genre_facet |
Tromso Tromso |
op_source |
Volume: 3, Issue: 2 4-15 2147-2858 Turkish Journal of Education |
op_relation |
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/160524 https://dergipark.org.tr/tr/pub/turje/issue/17344/181078 doi:10.19128/turje.181078 |
op_doi |
https://doi.org/10.19128/turje.181078 |
container_title |
Turkish Journal of Education |
container_volume |
3 |
container_issue |
17344 |
container_start_page |
0 |
_version_ |
1766218478515126272 |