Didactique du français dans les pays nordiques. Quels défis pour l’enseignement du français en 2013 ? ...
Dans bien des domaines, mais surtout celui de l’éducation, il est fait mention d’un « modèle nordique ». Cette idée, largement diffusée dans les médias, correspond-elle à une réalité dans l’enseignement des langues, tant au niveau scolaire qu’universitaire ? L’une des ambitions de cette conférence e...
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ftdatacite:10.58079/kmk 2024-02-04T10:01:41+01:00 Didactique du français dans les pays nordiques. Quels défis pour l’enseignement du français en 2013 ? ... Calenda 2012 text/html https://dx.doi.org/10.58079/kmk https://calenda.org/207932 unknown OpenEdition Creative Commons Zero v1.0 Universal https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/legalcode cc0-1.0 info:eu-repo/semantics/openAccess openaccess Sociologie de la culture Histoire intellectuelle Langage Linguistique Histoire de l'éducation Sciences de l'éducation Pays baltes et scandinaves Event article call for papers 2012 ftdatacite https://doi.org/10.58079/kmk 2024-01-05T03:04:32Z Dans bien des domaines, mais surtout celui de l’éducation, il est fait mention d’un « modèle nordique ». Cette idée, largement diffusée dans les médias, correspond-elle à une réalité dans l’enseignement des langues, tant au niveau scolaire qu’universitaire ? L’une des ambitions de cette conférence est de comparer les situations et les pratiques dans l’enseignement du français langue étrangère au Danemark, en Finlande, en Islande, en Norvège et en Suède. L’évolution de l’enseignement du français, et l’intérêt – relativement décroissant dans certains contextes – porté à cette langue seront naturellement d’actualité, mais également, de manière plus large, les recherches en didactique du français langue étrangère ou maternelle menées dans ou sur les pays nordiques. ... Article in Journal/Newspaper Islande DataCite Metadata Store (German National Library of Science and Technology) |
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Dans bien des domaines, mais surtout celui de l’éducation, il est fait mention d’un « modèle nordique ». Cette idée, largement diffusée dans les médias, correspond-elle à une réalité dans l’enseignement des langues, tant au niveau scolaire qu’universitaire ? L’une des ambitions de cette conférence est de comparer les situations et les pratiques dans l’enseignement du français langue étrangère au Danemark, en Finlande, en Islande, en Norvège et en Suède. L’évolution de l’enseignement du français, et l’intérêt – relativement décroissant dans certains contextes – porté à cette langue seront naturellement d’actualité, mais également, de manière plus large, les recherches en didactique du français langue étrangère ou maternelle menées dans ou sur les pays nordiques. ... |
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