К вопросу о принадлежности земли Атлантического побережья Северной Америки «де-юре» с 1494 г. по 1525 г. и исследованием ее «де-факто» Португалией и Англией в конце XIV в. – начале XV в./ About the question of the ownership of the land of the Atlantic coast of North America "de jure" from 1494 to 1525 and the study of its "de facto" by Portugal and England at the end of the XIV century – the beginning of the XV century. Америки «де-юре» с 1494 г. по 1525 г. и исследованием ее «де-факто» Португалией и ...
В работе рассматривается история инициации и начало исследований моряками Англии и Португалии побережья нынешнего североамериканского континента, рассмотрены вопросы создания поселений на территории нынешней Канады. Также указываются обстоятельства исследований и люди, которые совершили экспедиции и...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
Zenodo
2023
|
Subjects: | |
Online Access: | https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.8313225 https://zenodo.org/record/8313225 |
Summary: | В работе рассматривается история инициации и начало исследований моряками Англии и Португалии побережья нынешнего североамериканского континента, рассмотрены вопросы создания поселений на территории нынешней Канады. Также указываются обстоятельства исследований и люди, которые совершили экспедиции и способствовали передачи знаний, маршрутов и навигационного опыта, полученного в результате этих исследований. Приведено авторское предположение (гипотеза) и создана карта пути следования экспедиции Джона Кабота на основе последних исследований и согласования этого на основе имеющихся знаний науки о течении Гольфстрима и других течений в Атлантике. The paper examines the history of initiation and the beginning of explorations by the sailors of England and Portugal of the coast of the current North American continent, discusses the creation of settlements on the territory of present-day Canada. The circumstances of the research and the people who made the expeditions and contributed to the transfer of knowledge, ... |
---|