Coach, tutor... wychowawca

Nauczanie niejedno ma imię, chociażby z uwagi na tak liczne jego formy. Procesy globalizacji i związane z nimi przemiany wartości we współczesnym świecie powodują redefinicję funkcji szkoły, a co za tym idzie – roli nauczyciela. Próbuje się w ten sposób nadać jego roli nowe znaczenia, przypisać jej...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Pękala, Joanna Ludwika
Format: Text
Language:unknown
Published: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego 2017
Subjects:
Roli
sami
Online Access:https://dx.doi.org/10.34616/22.19.223
https://www.repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/94677/edition/89346
id ftdatacite:10.34616/22.19.223
record_format openpolar
spelling ftdatacite:10.34616/22.19.223 2023-05-15T18:11:45+02:00 Coach, tutor... wychowawca Pękala, Joanna Ludwika 2017 https://dx.doi.org/10.34616/22.19.223 https://www.repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/94677/edition/89346 unknown Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego Text article-journal ScholarlyArticle 2017 ftdatacite https://doi.org/10.34616/22.19.223 2021-11-05T12:55:41Z Nauczanie niejedno ma imię, chociażby z uwagi na tak liczne jego formy. Procesy globalizacji i związane z nimi przemiany wartości we współczesnym świecie powodują redefinicję funkcji szkoły, a co za tym idzie – roli nauczyciela. Próbuje się w ten sposób nadać jego roli nowe znaczenia, przypisać jej inne niż dotychczasowe funkcje, czasem nawet usuwając z barków pedagogów zadania, które wcześniej były wprost tożsame z pojęciem nauczyciela. Czy pod ciężarem obco, lecz nowocześnie, brzmiących określeń: tutor, mentor, coach, nie ginie dziś archaicznie brzmiące określenie – wychowawca? Wyniki najnowszych badań pokazują, iż obecnie nauczyciele sami często niechętnie mówią o swoich powinnościach wychowawczych. Dlaczego? Wychowanie jest dziedziną, która potrzebuje szczególnego namysłu, nie jest łatwa do zdefiniowania, wymaga działania poprzedzonego refleksją. Text sami DataCite Metadata Store (German National Library of Science and Technology) Roli ENVELOPE(18.857,18.857,69.117,69.117)
institution Open Polar
collection DataCite Metadata Store (German National Library of Science and Technology)
op_collection_id ftdatacite
language unknown
description Nauczanie niejedno ma imię, chociażby z uwagi na tak liczne jego formy. Procesy globalizacji i związane z nimi przemiany wartości we współczesnym świecie powodują redefinicję funkcji szkoły, a co za tym idzie – roli nauczyciela. Próbuje się w ten sposób nadać jego roli nowe znaczenia, przypisać jej inne niż dotychczasowe funkcje, czasem nawet usuwając z barków pedagogów zadania, które wcześniej były wprost tożsame z pojęciem nauczyciela. Czy pod ciężarem obco, lecz nowocześnie, brzmiących określeń: tutor, mentor, coach, nie ginie dziś archaicznie brzmiące określenie – wychowawca? Wyniki najnowszych badań pokazują, iż obecnie nauczyciele sami często niechętnie mówią o swoich powinnościach wychowawczych. Dlaczego? Wychowanie jest dziedziną, która potrzebuje szczególnego namysłu, nie jest łatwa do zdefiniowania, wymaga działania poprzedzonego refleksją.
format Text
author Pękala, Joanna Ludwika
spellingShingle Pękala, Joanna Ludwika
Coach, tutor... wychowawca
author_facet Pękala, Joanna Ludwika
author_sort Pękala, Joanna Ludwika
title Coach, tutor... wychowawca
title_short Coach, tutor... wychowawca
title_full Coach, tutor... wychowawca
title_fullStr Coach, tutor... wychowawca
title_full_unstemmed Coach, tutor... wychowawca
title_sort coach, tutor... wychowawca
publisher Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
publishDate 2017
url https://dx.doi.org/10.34616/22.19.223
https://www.repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/94677/edition/89346
long_lat ENVELOPE(18.857,18.857,69.117,69.117)
geographic Roli
geographic_facet Roli
genre sami
genre_facet sami
op_doi https://doi.org/10.34616/22.19.223
_version_ 1766184376163368960

Similar Items