ОБЩЕСТВЕННАЯ, ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ И ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЕКАТЕРИНЫ ДАШКОВОЙ В РОССИИ ХVIII ВЕКА : PUBLIC, EDUCATIONAL AND PUBLICIST ACTIVITIES OF YEKATERINA DASHKOVA IN RUSSIA OF THE XVIII CENTURY

• Published in: KARELIAN SCIENTIFIC JOURNAL
• Main Author: Рубцова Елена Викторовна
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем 2020
• Subjects: Kamchatka; КАМЧАТК*
• Online Access: https://dx.doi.org/10.26140/knz4-2020-0901-0015; http://repository.kvantor.org/public/14/234

Автор рассматривает деятельность Екатерины Дашковой с точки зрения ее достижений в общественной деятельности, просветительской, дипломатической и публицистической. Екатерина Дашкова разделяла идеи Просвещения французских философов, которые считали невежество и предрассудки главной причин всех бед человечества, а образование, должное воспитание и свобода мысли являлись движущей силой, способной исправить возникшую ситуацию. Помимо этого, она верила, что именно в руках праведного монарха сосредоточена власть, которая должна способствовать в распространении идеи Просвещения. Она считала, что просвещённая самодержавная монархия при правильном управлении правителя - идеальная форма государственного управления для России. Став первой женщиной-председателем Российской академии наук, Дашкова, приняла активное участие в публикации книг научной направленности, в создании «Словаря Российской Академии в шести частях». Она активно занималась преобразованием Академии: организовала научные экспедиции, в ходе которых стали издаваться географические карты губерний с новыми пометками и пополнилась коллекция минералов, собиранием которых Дашкова заинтересовалась, ещё будучи в Ватикане. Она также наладила и активизировала публицистическую и издательскую деятельность Академии: улучшила работу типографии, напечатала первое полное собрание сочинений М.В. Ломоносова, труды И.И. Лепехина и С.П. Крашенинникова «Описание земли Камчатки», возобновляет издание «Академических известий» и основывает журналы «Собеседник любителей российского слова» и «Новые ежемесячные сочинения». Помимо этого, она наладила работу гимназии при Академии и увеличила количества её учеников, где читались курсы по математике, физике, минералогии. : The author considers the activities of Ekaterina Dashkova from the point of view of her achievements in social activities, enlightening, diplomatic and journalistic. Ekaterina Dashkova shared the ideas of the Enlightenment of French philosophers, who considered ignorance and prejudice to be the main causes of all the ills of mankind, and education, proper upbringing and freedom of thought were the driving force that could correct the situation. In addition, she believed that it was in the hands of the righteous monarch that power was concentrated, which should help spread the idea of Enlightenment. She believed that the enlightened autocratic monarchy, with the proper administration of the ruler, was the ideal form of government for Russia. Becoming the first woman chairman of the Russian Academy of Sciences, Dashkova, took an active part in the publication of books of a scientific orientation, in the creation of the “Dictionary of the Russian Academy in six parts”. She was actively engaged in the transformation of the Academy: organized scientific expeditions, during which geographical maps of provinces began to be published with new notes and a collection of minerals was added, the collection of which Dashkova became interested in while still in the Vatican. She also established and intensified the journalistic and publishing activities of the Academy: improved the work of the printing house, printed the first complete works of M.V. Lomonosov, works of I.I. Lepekhina and S.P. Krasheninnikov's Description of the Land of Kamchatka, resumes the publication of Academic Izvestia and founds the interlocutor of Russian Word Lovers and New Monthly Compositions. In addition, she adjusted the work of the gymnasium at the Academy and increased the number of her students, where courses in mathematics, physics, and mineralogy were taught.