ИЗМЕНЕНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ У ШКОЛЬНИКОВ ЮГРЫ (РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА) : CHANGES IN READING INTERESTS AMONG SCHOOLCHILDREN OF YUGRA (MONITORING RESULTS)

• Main Author: РУДАКОВ, В.А.
• Format: Text
• Language: Russian
• Published: ВЕСТНИК СУРГУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2018
• Subjects: анкетирование; респонденты; чтение; интерес; гендерные различия; возрастные различия; survey; respondents; reading; interest; gender differences; age differences; khanty
• Online Access: https://dx.doi.org/10.26105/sspu.2019.56.5.009; http://www.surgpu.ru/nauchnaya-deyatelnost/vestnik-surgpu/vse-nomera/5-56-2018/statya-9/

В статье представлены результаты мониторинга по выявлению читательских предпочтений школьников Югры, видов досуга подростков, роли Интернета. Дан сравнительный анализ результатов исследований в 2015 и 2017 годах, изучено знание респондентами писателей Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, выявлены изменения в содержании досуга и выборе жанров художественной литературы в различных возрастных и гендерных группах обучающихся. Были сделаны следующие выводы: родители мало влияют на выбор книги, результаты исследований показали, что авторитет родителей в выборе книг у учащихся с возрастом падает. Одной из важнейших проблем современных обучающихся является обсуждение прочитанных книг: родители и учителя не занимают в этом процессе ведущих позиций. Школьники обсуждают прочитанную книгу, в первую очередь – с друзьями и сверстниками. За два года отмечается снижение роли родителей и учителей в обсуждении книг, прочитанных обучающимися. В то же время выросла доля респондентов ни с кем не обсуждающих прочитанные литературные произведения. Тем самым снижается польза и результативность от прочитанной книги. Отсутствие обмена мыслями может привести к обеднению словарного запаса и кругозора обучающихся, неразвитости рефлексии и эмоциональной закрытости, замедлению формирования мыслительных процессов. Доля телевидения, журналов и газет как источников информации в 2017 году во всех классах примерно одинаковы, вместе с тем значимость газет и журналов с возрастом снижается: журналов, повышается роль социальных сетей. : The article presents the results of monitoring in identifying the reader's preferences of Ugra students, leisure activities of adolescents and the role of the Internet. The comparative analysis of the research results in 2015 and 2017 is given, the knowledge of the writers of Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Ugra is studied, the changes in the contents of leisure and the choice of genres of fiction in different age and gender groups of students are revealed. The following conclusions were made: parents have little influence on the choice of a book, and the results of studies have shown that the authority of parents in choosing books among students decreases with age. One of the most important problems of modern students is the discussion of the books read: parents and teachers do not occupy leading positions in this process. First of all, schoolchildren discuss the read book with friends and peers. For two years, there has been a decline in the role of parents and teachers in the discussion of books read by students. At the same time, the number of respondents not discussing the read literary works with anyone has increased. This reduces the benefits and effectiveness of the read book. The lack of exchange of thoughts can lead to the impoverishment of the vocabulary and outlook of students, to lack of reflection and emotional closeness development and to slowing the formation of mental processes. The role of television, magazines and newspapers as sources of information in 2017 in all classes is about the same, at the same time, the importance of newspapers and magazines decreases with age: magazines, the role of social networks rises. : №5(56) (2019)