Профессиональное обучение ремесленных кадров в России (на примере Архангельского низшего механико-технического училища имени императора Петра I, 1893–1917 годы) : The Professional Training of the Craftsmen in Russia (Case of Arkhangelsk Primary Mechanical-Technical School Named after Emperor Peter the Great, 1893–1917)

• Main Author: Хромцова, Т.В.
• Format: Text
• Language: Russian
• Published: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» 2021
• Subjects: система профессионального образования; реформа низшего и среднего профессионального образования; ремесленное училище; Архангельское низшее механико-техническое училище; system of vocational education; reform of lower and secondary vocational education; vocational school; Arkhangelsk Lower Mechanical and Technical School; Arkhangelsk; Архангельск*
• Online Access: https://dx.doi.org/10.25688/20-76-9105.2021.42.2.03; https://vestnik.mgpu.ru/pdf/2541.pdf

В статье рассматривается государственная политика в области профессионального образования во второй половине XIX – начале ХХ века. На примере Архангельского низшего механико-технического училища имени императора Петра I показано, каким образом были реализованы основные принципы организации специальных учебных заведений в дореволюционной российской провинции на рубеже веков. Особое внимание уделено организации управления и финансирования учебных заведений, показана организация быта учеников, их взаимоотношения, участие в общественно значимых мероприятиях. : The article examines the state policy in the field of vocational education in the second half of the XIX – early XX century. On the example of the Arkhangelsk Lower Mechanical and Technical School named after Emperor Peter I, it is shown how the basic principles of the organization of special educational institutions were implemented in the pre-revolutionary Russian province at the turn of the century. Special attention is paid to the organization of management and financing of educational institutions, the organization of everyday life of students, their relationships, participation in socially significant events is shown. : ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ, Выпуск 2 (42) 2021