Über die Grenzen des traditionellen Hochschulverständnisses. Plädoyer für einen 'erweiterten Hochschulbegriff'
Ein internationaler Vergleich verdeutlicht, dass in manchen anderen Ländern das Spektrum der Hochschullandschaft deutlich bunter und breiter als in Deutschland ist. Besonders an den 'Rändern' des Hochschulsystems, am Übergang von der Schule zu tertiärer Bildung, an der Überschneidung von b...
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HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
2015
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ftdatacite:10.25656/01:16229 2023-05-15T16:50:58+02:00 Über die Grenzen des traditionellen Hochschulverständnisses. Plädoyer für einen 'erweiterten Hochschulbegriff' Müller, Ulrich Bischof, Lukas 2015 https://dx.doi.org/10.25656/01:16229 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16229 de ger HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Deutsches Urheberrecht https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=de deutsches urheberrecht Gesellschaft Leitbild Mindeststandard Leistungsbeurteilung Differenzierung Region Virtuelle Realität Akkreditierung Hochschulbildung Studium Forschungsleistung Hochschulprofilierung Hochschulzugang Studiengang Hochschule Hochschulwesen Privathochschule Virtuelle Hochschule Aufgabe Entwicklung Innovationspotenzial Kriterium Online-Kurs Profilbildung Online Online-Angebot Deutschland Island Italien Schottland Vereinigte Staaten Vereinigtes Königreich Society Ideal model Achievement measurement Achievement test Pupil Evaluation Accreditation Higher education University level of education Academic studies Research skills University admission Channel of academic studies Course of studies Course of study Higher education institute Private Universities Private university Task Online courses On line Online service Germany Iceland Italy Scotland JournalArticle article-journal ScholarlyArticle 2015 ftdatacite https://doi.org/10.25656/01:16229 2021-11-05T12:55:41Z Ein internationaler Vergleich verdeutlicht, dass in manchen anderen Ländern das Spektrum der Hochschullandschaft deutlich bunter und breiter als in Deutschland ist. Besonders an den 'Rändern' des Hochschulsystems, am Übergang von der Schule zu tertiärer Bildung, an der Überschneidung von beruflicher und tertiärer Bildung und an den Übergängen zwischen akademischer Weiterbildung und Arbeitsmarkt differenzieren sich in vielen Ländern weitere Formen der Hochschulbildung aus. Die anbietenden Institutionen konzentrieren sich auf spezielle Zielgruppen, sind als Netzwerke organisiert, nutzen innovative Lehrformen und/oder pflegen ein inhaltlich oder methodisch sehr spezialisiertes Profil. Sie dehnen oder überschreiten dabei oftmals die Grenzen des traditionellen deutschen Hochschulverständnisses. Der Beitrag portraitiert acht außergewöhnliche internationale Hochschulen, analysiert die Bedingungen, unter denen innovative Profile erfolgreich sein können und diskutiert die Sinnhaftigkeit der rechtlichen und kulturellen Hürden, die in Deutschland ähnlichen Entwicklungen entgegenstehen. (HoF/Text übernommen) Article in Journal/Newspaper Iceland DataCite Metadata Store (German National Library of Science and Technology) |
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Ein internationaler Vergleich verdeutlicht, dass in manchen anderen Ländern das Spektrum der Hochschullandschaft deutlich bunter und breiter als in Deutschland ist. Besonders an den 'Rändern' des Hochschulsystems, am Übergang von der Schule zu tertiärer Bildung, an der Überschneidung von beruflicher und tertiärer Bildung und an den Übergängen zwischen akademischer Weiterbildung und Arbeitsmarkt differenzieren sich in vielen Ländern weitere Formen der Hochschulbildung aus. Die anbietenden Institutionen konzentrieren sich auf spezielle Zielgruppen, sind als Netzwerke organisiert, nutzen innovative Lehrformen und/oder pflegen ein inhaltlich oder methodisch sehr spezialisiertes Profil. Sie dehnen oder überschreiten dabei oftmals die Grenzen des traditionellen deutschen Hochschulverständnisses. Der Beitrag portraitiert acht außergewöhnliche internationale Hochschulen, analysiert die Bedingungen, unter denen innovative Profile erfolgreich sein können und diskutiert die Sinnhaftigkeit der rechtlichen und kulturellen Hürden, die in Deutschland ähnlichen Entwicklungen entgegenstehen. (HoF/Text übernommen) |
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