СИСТЕМА ПОЗИТИВНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КАК СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПРИОРИТЕТ ПЕРВИЧНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ : POSITIVE PREVENTION SYSTEM AS A STRATEGIC PRIORITY OF PRIMARY PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PREVENTION

в статье рассмотрены вопросы профилактики аддиктивного поведения. Дан краткий обзор направлений и подходов к организации профилактической деятельности. Показано, что создание системы позитивной профилактики следует считать стратегическим приоритетом первичной психолого-педагогической профилактики, в...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Маст Светлана Викторовна
Format: Report
Language:unknown
Published: Научные междисциплинарные исследования 2020
Subjects:
аддиктивное поведение
первичная психолого-педагогическая профилактика
позитивная профилактика
направления профилактики
addictive behavior
primary psychological and pedagogical prevention
positive prevention
directions of prevention
khanty
khanty-mansi
Mansi
Online Access:https://dx.doi.org/10.24412/cl-36007-2020-5-236-240
https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-pozitivnoy-profilaktiki-kak-strategicheskiy-prioritet-pervichnoy-psihologo-pedagogicheskoy-profilaktiki
Description
Summary:в статье рассмотрены вопросы профилактики аддиктивного поведения. Дан краткий обзор направлений и подходов к организации профилактической деятельности. Показано, что создание системы позитивной профилактики следует считать стратегическим приоритетом первичной психолого-педагогической профилактики, в центре которой находится личность и ее референтная среда, а основная задача состоит в реализации личностных и средовых ресурсов развития. Обозначены профилактические программы, реализованные на базе Бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Аистенок» : the article deals with the prevention of addictive behavior. A brief overview of the directions and approaches to the organization of preventive activities is given. It is shown that the creation of a positive prevention system should be considered a strategic priority of primary psychological and pedagogical prevention, which focuses on the individual and his reference environment, and the main task is to implement personal and environmental development resources. Preventive programs implemented on the basis Of the budget institution of the Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Ugra "center for assistance to children left without parental care, "Aistenok"are indicated.

Similar Items