ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ
В данной статье рассматривается возможность использования современных информационных технологий при интегрированном обучении английскому языку в якутской школе. Обучение с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) является неотъемлемой частью процесса изучения любого предм...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Report |
Language: | unknown |
Published: |
Мир науки, культуры, образования
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | https://dx.doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00909 http://cyberdoi.ru/doi/10.24411/1991-5497-2020-00909 |
id |
ftdatacite:10.24411/1991-5497-2020-00909 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftdatacite:10.24411/1991-5497-2020-00909 2023-05-15T18:47:33+02:00 ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ В.В. Белолюбская А.И. Николаев 2020 https://dx.doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00909 http://cyberdoi.ru/doi/10.24411/1991-5497-2020-00909 unknown Мир науки, культуры, образования интегрированный подход принцип учета родного языка информационно-коммуникационные технологии обучение иностранным языкам интерактивный тренажер Paper Text article-journal ScholarlyArticle 2020 ftdatacite https://doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00909 2021-11-05T12:55:41Z В данной статье рассматривается возможность использования современных информационных технологий при интегрированном обучении английскому языку в якутской школе. Обучение с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) является неотъемлемой частью процесса изучения любого предмета, в том числе иностранного языка. Средства ИКТ не только помогают при формировании языковых навыков на уроке, но и способствуют усвоению материала быстро и прочно. Особенностью исследования является то, что в предлагаемой методике рассматривается учет родного языка обучаемых в совокупности с использованием возможностей ИКТ при совместном освоении лексико-грамматических навыков английского и якутского языков. Результаты экспериментального исследования основаны на апробации специально разработанного приложения «Интерактивный тренажер упражнений по английскому языку для 5 класса», которая успешно была проведена в МБОУ «СОШ № 2 имени Ф.Г. Охлопкова» с. Майа МегиноКангаласского улуса Республики Саха (Якутия). Report Саха Якути* Якутия DataCite Metadata Store (German National Library of Science and Technology) |
institution |
Open Polar |
collection |
DataCite Metadata Store (German National Library of Science and Technology) |
op_collection_id |
ftdatacite |
language |
unknown |
topic |
интегрированный подход принцип учета родного языка информационно-коммуникационные технологии обучение иностранным языкам интерактивный тренажер |
spellingShingle |
интегрированный подход принцип учета родного языка информационно-коммуникационные технологии обучение иностранным языкам интерактивный тренажер В.В. Белолюбская А.И. Николаев ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ |
topic_facet |
интегрированный подход принцип учета родного языка информационно-коммуникационные технологии обучение иностранным языкам интерактивный тренажер |
description |
В данной статье рассматривается возможность использования современных информационных технологий при интегрированном обучении английскому языку в якутской школе. Обучение с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) является неотъемлемой частью процесса изучения любого предмета, в том числе иностранного языка. Средства ИКТ не только помогают при формировании языковых навыков на уроке, но и способствуют усвоению материала быстро и прочно. Особенностью исследования является то, что в предлагаемой методике рассматривается учет родного языка обучаемых в совокупности с использованием возможностей ИКТ при совместном освоении лексико-грамматических навыков английского и якутского языков. Результаты экспериментального исследования основаны на апробации специально разработанного приложения «Интерактивный тренажер упражнений по английскому языку для 5 класса», которая успешно была проведена в МБОУ «СОШ № 2 имени Ф.Г. Охлопкова» с. Майа МегиноКангаласского улуса Республики Саха (Якутия). |
format |
Report |
author |
В.В. Белолюбская А.И. Николаев |
author_facet |
В.В. Белолюбская А.И. Николаев |
author_sort |
В.В. Белолюбская |
title |
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ |
title_short |
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ |
title_full |
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ |
title_fullStr |
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ |
title_full_unstemmed |
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ |
title_sort |
особенности интегрированного подхода при формировании лексико-грамматических навыков на уроке английского языка в якутской школе |
publisher |
Мир науки, культуры, образования |
publishDate |
2020 |
url |
https://dx.doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00909 http://cyberdoi.ru/doi/10.24411/1991-5497-2020-00909 |
genre |
Саха Якути* Якутия |
genre_facet |
Саха Якути* Якутия |
op_doi |
https://doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00909 |
_version_ |
1766239592950792192 |