Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения английскому языку ... : Use of Authentic Video Materials in the Process of English Language Teaching ...
В статье представлены результаты апробации формирования речевых навыков обучающихся на основе аутентичных видеоматериалов Интернет-сервиса YouTube в процессе обучения английскому языку для формирования речевых навыков обучающихся центра дополнительного образования г. Якутска. Диагностика уровня сфор...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Text |
| Language: | Russian |
| Published: |
ООО Цифра
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dx.doi.org/10.23670/irj.2024.139.76 https://research-journal.org/archive/1-139-2024-january/10.23670/IRJ.2024.139.76 |
| Summary: | В статье представлены результаты апробации формирования речевых навыков обучающихся на основе аутентичных видеоматериалов Интернет-сервиса YouTube в процессе обучения английскому языку для формирования речевых навыков обучающихся центра дополнительного образования г. Якутска. Диагностика уровня сформированности речевых навыков обучающихся центра дополнительного образования осуществлялась на основе тестов IELTS раздела «Speaking». Представлены этапы экспериментальной работы и разработан комплекс упражнений с использованием аутентичных видеоматериалов Интернет-сервиса YouTube для развития языковых умений обучающихся. В заключении представлены рекомендации для использования аутентичных видеоматериалов. ... : The article presents the results of approbation of forming students' speech skills on the basis of authentic video materials of the YouTube Internet service in the process of teaching English for the formation of speech skills of students of the Centre of Additional Education of Yakutsk. Diagnostics of the level of formation of speech skills of students of the centre of additional education was carried out on the basis of IELTS tests of the section "Speaking". The stages of experimental work are presented and a set of exercises using authentic video materials of the Internet service YouTube for the development of students' language skills is developed. The conclusion presents recommendations for the use of authentic video materials. ... |
|---|