Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuits : enjeux et bénéfices d’une recherche-développement en milieu nordique | Implementation of Videoconferencing to Support Inuit Teacher Training: Advantages and Challenges

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Published in:Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
Main Authors: Pellerin, Glorya, Maheux, Gisèle, Da Silveira, Yvonne, Allaire, Stéphane, Paul, Véronique ;
Format: Text
Language:unknown
Published: The Canadian Network for Innovation in Education 2017
Subjects:
inuit
inuits
Online Access:https://dx.doi.org/10.21432/t25d0p
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spelling ftdatacite:10.21432/t25d0p 2023-05-15T16:54:48+02:00 Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuits : enjeux et bénéfices d’une recherche-développement en milieu nordique | Implementation of Videoconferencing to Support Inuit Teacher Training: Advantages and Challenges Pellerin, Glorya Maheux, Gisèle Da Silveira, Yvonne Allaire, Stéphane Paul, Véronique ; 2017 https://dx.doi.org/10.21432/t25d0p http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27524 unknown The Canadian Network for Innovation in Education Text article-journal ScholarlyArticle 2017 ftdatacite https://doi.org/10.21432/t25d0p 2021-11-05T12:55:41Z Text inuit inuits DataCite Metadata Store (German National Library of Science and Technology) Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 42 5
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