ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ РОДНОГО ЯЗЫКА (ЯЗЫКА САХА) В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

• Main Author: САВВИНОВА АННА ДМИТРИЕВНА
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» 2017
• Subjects: БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ,ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ,ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ,МЕТОДЫ (ПРИЕМЫ) ОБУЧЕНИЯ,ПРИНЦИП УЧЕТА РОДНОГО ЯЗЫКА,РОДНОЙ ЯЗЫК,РУССКИЙ ЯЗЫК,СБАЛАНСИРОВАННОЕ ДВУЯЗЫЧИЕ,СИСТЕМА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ЯЗЫК ОБУЧ,BILINGUAL EDUCATION,LINGUISTIC COMPETENCE,LINGUISTIC DICTIONARIES,LINGUISTIC SKILLS,TECHNIQUES (METHODS) OF TRAINING,THE PRINCIPLE OF CONSIDERATION OF NATIVE LANGUAGE,NATIVE LANGUAGE,RUSSIAN LANGUAGE,BALANCED BILINGUALISM,THE SYSTEM OF LANGUA; Sakha; Republic of Sakha; Sakha language; Yakut; Yakutia; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-lingvisticheskih-ponyatiy-rodnogo-yazyka-yazyka-saha-v-osnovnoy-shkole-v-usloviyah-bilingvalnogo-obucheniya; http://cyberleninka.ru/article_covers/17021661.png

Освещаются вопросы языкового образования в условиях функционирования двух государственных языков (на примере Республики Саха (Якутия)). На фоне внедрения федерального государственного образовательного стандарта образовательная среда республики динамично развивается, на основе научных исследований разрабатываются современные учебно-методические комплекты, учебные пособия, справочные материалы. Известно, что родной язык выполняет особую роль, поскольку именно он является основой для формирования и развития мышления, интеллектуальных и творческих способностей, а также социализации личности и приобщения ее к культуре. Поэтому в данной статье рассмотрены особенности формирования учащимися лингвистических понятий на примере обучения родному языку. Описывается наблюдение за ходом обучения в 5–9-х классах якутских школ, дается краткий анализ учебников по родному языку в основной школе. Для более успешного развития и формирования языковых компетенций предлагаются справочные материалы, разработанные Институтом национальных школ Республики Саха (Якутия). The Sakha language is one of the state languages of the Republic of Sakha (Yakutia). For development and support of the native language in our Republic extensive work is being done in the field of bilingual education. The concept of bilingual education involves interrelated activities of teachers and students, aimed at the study of the subject means of native and non-native languages, which is achieved by mastering subject content, the development of speech and thinking, and the formation of balanced bilingualism in which students acquire languages in the same degree. The article addresses the issues of language education in terms of functioning of the two state languages (on the example of the Republic of Sakha (Yakutia)). Against the background of introduction of Federal state educational standard, the educational environment of the Republic is developing dynamically, based on the scientific research modern teaching materials, manuals, reference materials are being developed. It is known that the native language plays a special role, since it is the basis for the formation and development of thinking, intellectual and creative abilities, as well as socialization of personality and introducing it to culture. Therefore, this article describes features of formation of students’ linguistic concepts in teaching to the native language. Describes the monitoring study in 5–9th forms of the Yakut schools, a brief analysis of textbooks in the native language in the primary school. For more successful development and formation of linguistic competencies, reference materials developed by the Research Institute of National Schools of the Republic of Sakha (Yakutia) are offered.