МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КУРСА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (LANGUAGE B) В ДИПЛОМНОЙ ПРОГРАММЕ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

• Main Authors: ТАЛЛАЕВА АЯНА АЛЕКСАНДРОВНА, ПЕТУХОВА ДАРИЯ СЕМЕНОВНА, НАФАНАИЛОВА САРГЫЛАНА СЕМЕНОВНА, НОВОСЕЛОВ МИХАИЛ НИКОЛАЕВИЧ
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет 2016
• Subjects: КОМПЕТЕНЦИЯ,КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД,ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАКАЛАВРИАТ,ДИПЛОМНАЯ ПРОГРАММА,COMPETENCY,COMPETENCY-BASED APPROACH,FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCY,INTERNATIONAL BACCALAUREATE,DIPLOMA PROGRAMME; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskoe-proektirovanie-kursa-inostrannogo-yazyka-language-b-v-diplomnoy-programme-mezhdunarodnogo-bakalavriata-v-obrazovatelnom; http://cyberleninka.ru/article_covers/16965586.png

Статья посвящена актуальной проблеме формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов в логике требований Международного бакалавриата. Выявлены объективные противоречия, обусловившие проблему исследования. В работе обоснованы методологические подходы, выявлены сходства ФГОС ООО и стандартов Международного бакалавриата, выстроен аппарат, сформулированы цели и задачи для дальнейшей работы в области.The present article is devoted to an urgent problem of forming a foreign-language communicative competence of high school students within the requirements of the International Baccalaureate. The objective contradictions which caused a research problem are revealed. In work the methodological approaches are proved, similarities of the National Curriculum and the standards of the International Baccalaureate are highlighted, the purposes and research questions for further work in the area are formulated.