Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов

• Main Authors: ВИНОКУРОВА У.А., СЕМЕНОВА А.Д., ЯДРИХИНСКАЯ Л.С.
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Общество с ограниченной ответственностью Обракадемнаука 2014
• Subjects: ОБУЧЕНИЕ,TEACHING,КОЛЛЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ,COLLECTIVE TEACHING METHOD,УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,UNIVERSAL TEACHING ACTIVITIES,ЭТНОПЕДАГОГИЗАЦИЯ,КОНКУРЕНТОСПОСОБНАЯ ЛИЧНОСТЬ,COMPETITIVE INDIVIDUAL,АРКТИКА,ARCTIC,INTEGRATION,ETHNO PEDAGOGY,SELF-DEVELOPING,BALANCED; Arctic; Donnelly; Арктика
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/dialog-mirovyh-obrazovatelnyh-sistem-tihookeanskogo-i-arkticheskogo-regionov; http://cyberleninka.ru/article_covers/16862682.png

Статья написана в форме ответа на вопрос, поставленный исследователями мировых систем образования М. Барбера, К. Доннелли и С. Ризви*, о путях повышения качества образования. Одним из таких путей авторы считают интерактивную инновационную технологию коллективного способа обучения В.К. Дьяченко**, которую они называют великим открытием ХХ века, потому что воспитание саморазвивающейся, гармоничной, конкурентоспособной личности возможно только при интеграции процессов преподавания и учения, реализуемой при использовании данной технологии по управлению учебным процессом. Причиной эффективности педагогического процесса является высокая организационная культура этой технологии. Именно при взаимообучении создаются социально-педагогические условия для становления и творческого совершенствования нравственного сознания и поведения личности. The article is written as a reply to M. Barber, K. Donnelly and S. Rizvi the researchers of the global educational systems,in response to the question on the ways to improve the education efficiency. One of the ways the authors believe to be the interactive innovational technology of collective teaching method by V. Djachenko. This method the authors find one of the greatest discoveries of the 20th century, since this technology of managing the educational process integrates the teaching and learning processes, which appears to be the only way to successfully educate a self-developing balanced competitive individual.The reason why this teaching method proves to be efficient is in its well organized structure. The collective teaching method creates the necessary social and pedagogic conditions to form and develop an individual’s ethical understanding and behavioral norms.