Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов
Статья написана в форме ответа на вопрос, поставленный исследователями мировых систем образования М. Барбера, К. Доннелли и С. Ризви*, о путях повышения качества образования. Одним из таких путей авторы считают интерактивную инновационную технологию коллективного способа обучения В.К. Дьяченко**, ко...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Text |
Language: | unknown |
Published: |
Общество с ограниченной ответственностью Обракадемнаука
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cyberleninka.ru/article/n/dialog-mirovyh-obrazovatelnyh-sistem-tihookeanskogo-i-arkticheskogo-regionov http://cyberleninka.ru/article_covers/16862682.png |
id |
ftcyberleninka:oai:cyberleninka.ru:article/16862682 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftcyberleninka:oai:cyberleninka.ru:article/16862682 2023-05-15T15:10:24+02:00 Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов ВИНОКУРОВА У.А. СЕМЕНОВА А.Д. ЯДРИХИНСКАЯ Л.С. 2014 text/html http://cyberleninka.ru/article/n/dialog-mirovyh-obrazovatelnyh-sistem-tihookeanskogo-i-arkticheskogo-regionov http://cyberleninka.ru/article_covers/16862682.png unknown Общество с ограниченной ответственностью Обракадемнаука ОБУЧЕНИЕ,TEACHING,КОЛЛЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ,COLLECTIVE TEACHING METHOD,УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,UNIVERSAL TEACHING ACTIVITIES,ЭТНОПЕДАГОГИЗАЦИЯ,КОНКУРЕНТОСПОСОБНАЯ ЛИЧНОСТЬ,COMPETITIVE INDIVIDUAL,АРКТИКА,ARCTIC,INTEGRATION,ETHNO PEDAGOGY,SELF-DEVELOPING,BALANCED text 2014 ftcyberleninka 2016-12-06T00:35:44Z Статья написана в форме ответа на вопрос, поставленный исследователями мировых систем образования М. Барбера, К. Доннелли и С. Ризви*, о путях повышения качества образования. Одним из таких путей авторы считают интерактивную инновационную технологию коллективного способа обучения В.К. Дьяченко**, которую они называют великим открытием ХХ века, потому что воспитание саморазвивающейся, гармоничной, конкурентоспособной личности возможно только при интеграции процессов преподавания и учения, реализуемой при использовании данной технологии по управлению учебным процессом. Причиной эффективности педагогического процесса является высокая организационная культура этой технологии. Именно при взаимообучении создаются социально-педагогические условия для становления и творческого совершенствования нравственного сознания и поведения личности. The article is written as a reply to M. Barber, K. Donnelly and S. Rizvi the researchers of the global educational systems,in response to the question on the ways to improve the education efficiency. One of the ways the authors believe to be the interactive innovational technology of collective teaching method by V. Djachenko. This method the authors find one of the greatest discoveries of the 20th century, since this technology of managing the educational process integrates the teaching and learning processes, which appears to be the only way to successfully educate a self-developing balanced competitive individual.The reason why this teaching method proves to be efficient is in its well organized structure. The collective teaching method creates the necessary social and pedagogic conditions to form and develop an individual’s ethical understanding and behavioral norms. Text Arctic Арктика CyberLeninka (Scientific Electronic Library) Arctic Donnelly ENVELOPE(-117.105,-117.105,55.728,55.728) |
institution |
Open Polar |
collection |
CyberLeninka (Scientific Electronic Library) |
op_collection_id |
ftcyberleninka |
language |
unknown |
topic |
ОБУЧЕНИЕ,TEACHING,КОЛЛЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ,COLLECTIVE TEACHING METHOD,УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,UNIVERSAL TEACHING ACTIVITIES,ЭТНОПЕДАГОГИЗАЦИЯ,КОНКУРЕНТОСПОСОБНАЯ ЛИЧНОСТЬ,COMPETITIVE INDIVIDUAL,АРКТИКА,ARCTIC,INTEGRATION,ETHNO PEDAGOGY,SELF-DEVELOPING,BALANCED |
spellingShingle |
ОБУЧЕНИЕ,TEACHING,КОЛЛЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ,COLLECTIVE TEACHING METHOD,УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,UNIVERSAL TEACHING ACTIVITIES,ЭТНОПЕДАГОГИЗАЦИЯ,КОНКУРЕНТОСПОСОБНАЯ ЛИЧНОСТЬ,COMPETITIVE INDIVIDUAL,АРКТИКА,ARCTIC,INTEGRATION,ETHNO PEDAGOGY,SELF-DEVELOPING,BALANCED ВИНОКУРОВА У.А. СЕМЕНОВА А.Д. ЯДРИХИНСКАЯ Л.С. Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов |
topic_facet |
ОБУЧЕНИЕ,TEACHING,КОЛЛЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ,COLLECTIVE TEACHING METHOD,УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,UNIVERSAL TEACHING ACTIVITIES,ЭТНОПЕДАГОГИЗАЦИЯ,КОНКУРЕНТОСПОСОБНАЯ ЛИЧНОСТЬ,COMPETITIVE INDIVIDUAL,АРКТИКА,ARCTIC,INTEGRATION,ETHNO PEDAGOGY,SELF-DEVELOPING,BALANCED |
description |
Статья написана в форме ответа на вопрос, поставленный исследователями мировых систем образования М. Барбера, К. Доннелли и С. Ризви*, о путях повышения качества образования. Одним из таких путей авторы считают интерактивную инновационную технологию коллективного способа обучения В.К. Дьяченко**, которую они называют великим открытием ХХ века, потому что воспитание саморазвивающейся, гармоничной, конкурентоспособной личности возможно только при интеграции процессов преподавания и учения, реализуемой при использовании данной технологии по управлению учебным процессом. Причиной эффективности педагогического процесса является высокая организационная культура этой технологии. Именно при взаимообучении создаются социально-педагогические условия для становления и творческого совершенствования нравственного сознания и поведения личности. The article is written as a reply to M. Barber, K. Donnelly and S. Rizvi the researchers of the global educational systems,in response to the question on the ways to improve the education efficiency. One of the ways the authors believe to be the interactive innovational technology of collective teaching method by V. Djachenko. This method the authors find one of the greatest discoveries of the 20th century, since this technology of managing the educational process integrates the teaching and learning processes, which appears to be the only way to successfully educate a self-developing balanced competitive individual.The reason why this teaching method proves to be efficient is in its well organized structure. The collective teaching method creates the necessary social and pedagogic conditions to form and develop an individual’s ethical understanding and behavioral norms. |
format |
Text |
author |
ВИНОКУРОВА У.А. СЕМЕНОВА А.Д. ЯДРИХИНСКАЯ Л.С. |
author_facet |
ВИНОКУРОВА У.А. СЕМЕНОВА А.Д. ЯДРИХИНСКАЯ Л.С. |
author_sort |
ВИНОКУРОВА У.А. |
title |
Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов |
title_short |
Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов |
title_full |
Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов |
title_fullStr |
Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов |
title_full_unstemmed |
Диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов |
title_sort |
диалог мировых образовательных систем тихоокеанского и арктического регионов |
publisher |
Общество с ограниченной ответственностью Обракадемнаука |
publishDate |
2014 |
url |
http://cyberleninka.ru/article/n/dialog-mirovyh-obrazovatelnyh-sistem-tihookeanskogo-i-arkticheskogo-regionov http://cyberleninka.ru/article_covers/16862682.png |
long_lat |
ENVELOPE(-117.105,-117.105,55.728,55.728) |
geographic |
Arctic Donnelly |
geographic_facet |
Arctic Donnelly |
genre |
Arctic Арктика |
genre_facet |
Arctic Арктика |
_version_ |
1766341444087316480 |