«У НИХ ЖЕ ВСЕ НЕ КАК У ЛЮДЕЙ…»: НЕКОТОРЫЕ СТЕРЕОТИПНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО ОКРУГА О ТУНДРОВИКАХ

В статье, написанной на основе полевых материалов автора, рассматриваются некоторые стереотипные представления «приезжих» учителей школ-интернатов Ямала об их учениках-тундровиках. В работе показывается, что учащиеся часто виделись педагогам носителями «дикой» и «примитивной» культуры, и анализирует...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: ЛЯРСКАЯ ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
Format: Text
Language:unknown
Published: Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук 2006
Subjects:
ЯМАЛ,YAMAL,ШКОЛЫ ИНТЕРНАТЫ,BOARDING SCHOOLS,СТЕРЕОТИПЫ УЧИТЕЛЕЙ,TEACHERS' STEREOTYPES,СИМВОЛИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ,SYMBOLICAL ACTIONS FOR ADAPTATION OF THE "OTHER",НАПРАВЛЕННЫЕ НА ОСВОЕНИЕ "ЧУЖОГО"
Tundra
Ненец*
Ямал
Online Access:http://cyberleninka.ru/article/n/u-nih-zhe-vse-ne-kak-u-lyudey-nekotorye-stereotipnye-predstavleniya-pedagogov-yamalo-nenetskogo-okruga-o-tundrovikah
http://cyberleninka.ru/article_covers/16498553.png
Description
Summary:В статье, написанной на основе полевых материалов автора, рассматриваются некоторые стереотипные представления «приезжих» учителей школ-интернатов Ямала об их учениках-тундровиках. В работе показывается, что учащиеся часто виделись педагогам носителями «дикой» и «примитивной» культуры, и анализируется комплекс символических мер, применявшийся учителями для преодоления этой «дикости». The article based on the authors field materials, discusses some stereotypes of teachers-newcomers from Yamal boarding schools on their pupils from tundra. The work shows that pupils were frequently regarded by teachers as representatives of "wild" and "primitive" culture, and analyzes a complex of symbolical measures used by teachers to overcome this "wildness".

Similar Items