Формирование здоровьеориентированной направленности личности подростков

• Main Author: ДОНОЕВА ЮЛИЯ ВАЛЕРЬЕВНА
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет» 2014
• Subjects: ЗДОРОВЬЕ,HEALTH,ЗДОРОВЬЕОРИЕНТИРОВАННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ,ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ,ADOLESCENCE,ФОРМИРОВАНИЕ,FORMATION,ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ,VALUE ORIENTATIONS,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ,PSYCHOLOGICAL TRAINING,HEALTH-ORIENTED PERSONALITY; Charity; Locke; Mikhail Lomonosov
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-zdorovieorientirovannoy-napravlennosti-lichnosti-podrostkov; http://cyberleninka.ru/article_covers/16448051.png

Автор рассматривает здоровьеориентированную направленность личности как важнейшую характеристику подрастающего человека, интегральное целостное свойство, регулирующее деятельность и активность человека, включающее совокупность доминирующих мотивов, ценностных ориентаций, значимых интересов, установок и отношений молодого человека, ориентирующее его на постоянное сознательное осуществление здоровьесберегающей деятельности. С целью выявления психологических особенностей здоровьеориентированной направленности личности в экспериментальном исследовании была применена методика диагностики реальной структуры ценностных ориентаций личности С. С. Бубнова. Для статистической проверки данных был использован Т-критерий Вилкоксона, который применяется для сопоставления показателей, измеренных в двух разных условиях на одной выборке испытуемых. Он позволяет установить не только направленность изменений, но и их выраженность. Разработана и апробирована программа психологического тренинга, показана ее роль в развитии осознанного и ответственного отношения к своему здоровью. Теоретически обосновано и экспериментально выявлено, что психологический тренинг является эффективным средством формирования у подростков здоровьеориентированной направленности личности. Several philosophers (John Locke, Adam Smith, K. Helvetius, Mikhail Lomonosov and others), psychologists (L.S. Vygotsky, V.M. Bekhterev, V.N. Myasischev, etc.), doctors (N.M. Amosov, V.P. Kaznacheev, Y.P. Lisitzin, M.M. Buyanov, I.I. Brekhman etc.), teachers (L.G. Tatarnikova, V.V. Kolbanov, V.K. Zaitsev and others) tried to solve the problem of health and how to keep a healthy lifestyle from an early age. The main conclusions of the scientists say that people in adolescence have a certain level of psychological health, but due to being in a stressful environment it is broken, and as a result a person looses the awareness of its value and a responsible attitude to it. In this regard, in our view, it is important to learn what values are relevant to today's teenagers than they are motivated, and how they affect the state of mental health in the modern world. The aim of this research is to study and identify the psychological characteristics of a health-oriented personality orientation, as well as to develop, test and determine the effectiveness of psychological training programs aimed at the formation of health-oriented personality orientation of modern teenagers. It should be noted that, by the health-oriented personality orientation, we understand a system quality of personality which includes motivational, cognitive, dynamic, productive characteristics which are psychologically specific among young people. The data of the research was collected with the help of methods of diagnosis of the real structure of value orientations of the person by S.S. Bubnov. The data was subjected to quantitative and systematized analysis. Further formative experiment was conducted, which was attended by two training groups of 20 people (one control and one experimental). This study aims to identify the role of psychological training, contributing to the formation of health-oriented personality orientation. The data obtained during the procedure before the psychological training showed that the severity of a particular value orientation is different. It is interesting to note that prior to the training sessions valuable orientation such as aid and charity to others (28%) tended to be more significant for the respondents. Slightly less pronounced was the orientation to be recognized and respected by other people, and the impact on others (27%). Value orientation of health (20%) takes the third place. After the training sessions the value orientation of health (41%) became the most important, help and mercy to others (20%) ranked second, and the recognition and respect by other people and the impact on others (15%) was the third. Consequently, we obtained a clear picture of increasing index of value orientations on health, from 18% before the training to 41% after the training. We believe this proves a significant positive impact of psychological training which contributes to the formation of health-oriented personality orientation.