SWOT-АНАЛИЗ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЛАНИРОВАНИЯ СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

• Main Author: ПАТРАХИНА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр «Науковедение» 2015
• Subjects: СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ,SWOT-АНАЛИЗ,ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ,СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,ФАКТОРЫ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,STRATEGIC PLANNING,SWOT-ANALYSIS,EDUCATIONAL ORGANIZATION,DEVELOPMENT STRATEGY OF AN EDUCATIONAL ORGANIZATION,EXTERNAL AND INTERNAL ENVIRONMENTAL FACTORS AFFECTING AN EDUCATIONAL ORGANIZATION,DEVELOPMENTAL PROGRAM FOR GENERAL EDUCATION INSTITUTIONS; khanty
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/swot-analiz-kak-instrument-planirovaniya-strategii-obrazovatelnoy-organizatsii; http://cyberleninka.ru/article_covers/16070664.png

SWOT-анализ является одним из самых распространенных инструментов стратегического планирования. Он позволяет провести аналитическую работу с целью определения сильных и слабых сторон образовательной организации, а также возможностей и угроз внешней среды. Однако при всем многообразии научных изысканий на тему содержания и методики проведения SWOT-анализа, данный метод недостаточно адаптирован к условиям и специфике образовательных организаций дошкольного, общего и дополнительного образования. Современные публикации в основном посвящены анализу состояния организаций высшего профессионального образования. В данном исследовании автором предпринята попытка обобщить сведения по перечню факторов внешней и внутренней среды общеобразовательной организации, предложены методические рекомендации по процедуре проведения и заполнения матрицы SWOT-анализа. Разработанные автором рекомендации составлены на основе анализа научных трудов отечественных и зарубежных исследователей, а также практического опыта автора в сфере подготовки программ развития общеобразовательных организаций на территории Ханты-Мансийского автономного округа Югры. Результаты исследования расширяют представление о методике проведения SWOT-анализа деятельности организации общего образования, представляют интерес для административного состава и творческих групп, занимающихся подготовкой программы развития общеобразовательной организации на долгосрочный период, а также контролирующих органов, осуществляющих экспертизу программ развития. SWOT-analysis is one of the most common strategic planning tools allowing researchers to analyze and determine the strengths and weaknesses of an educational organization, as well as existing opportunities and threats of the external environment. However, despite a variety of scientific research devoted to the content and methodology of the SWOT-analysis, this method is insufficiently adapted to the conditions and specifics of institutions of preschool, general and further education. Modern publications are mainly devoted to the analysis of higher education institutions. This study attempts to summarize the information on the external and internal environmental factors affecting educational organizations and proposes guidelines on filling SWOT-analysis matrix. The recommendations developed by the author are based on an analysis of domestic and foreign research works, as well as author’s practical experience in compiling developmental programs for educational institutions of Khanty-Mansiysk Autonomous Area Yugra. The results of this study extend the data on conducting SWOT-analysis of general education institutions and present certain interest to the administrative staff and creative teams involved in compiling developmental programs for general education institutions on a long-term basis, as well as to regulatory authorities examining such developmental programs.