МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ, РЕГИОНАЛЬНОЙ И ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТЕЙ У ШКОЛЬНИКОВ

• Main Author: СЕМЕНОВА СВЕТЛАНА СТЕПАНОВНА
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» 2014
• Subjects: ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ,МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ,ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ФГОС),РЕГИОНАЛЬНЫЕ И ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/mezhkulturnyy-dialog-kak-sposob-formirovaniya-grazhdanskoy-regionalnoy-i-etnokulturnoy-identichnostey-u-shkolnikov; http://cyberleninka.ru/article_covers/15960302.png

В данной статье представлены концептуальные основы конструирования целей, содержания и технологии регионального учебного курса «Культура народов Республики Саха (Якутия)», разработанного на идеях диалога культур, и рассматриваемого как инструмента формирования гражданской, региональной и этнокультурной идентичностей у учащихся. Раскрывается дидактический потенциал учебного курса по развитию у учащихся межкультурной компетенции через расширение и углубление знаний об этнокультуре как части общероссийской, мировой культуры и культурном многообразии мира (когнитивный компонент), создание единого символического поля на основе базовых национальных ценностей (ценностный компонент), сочетание личностно-ориентированных и социокультурно-ориентированных технологий обучения и воспитания (деятельностный компонент).