ИННОВАЦИИ КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Main Author: Ильинская, Яна
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» 2014
• Subjects: ИННОВАЦИЯ; ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОДУКТ; ИННОВАЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ; ИННОВАЦИОННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ; МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ; Kamchatka
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/innovatsii-kak-mehanizm-razvitiya-sistemy-dopolnitelnogo-nepreryvnogo-obrazovaniya; http://cyberleninka.ru/article_covers/15605958.png

Термин «инновация» воспринимается научным сообществом неоднозначно. В статье рассматривается генезис данного понятия, а также приведен анализ синонимичных понятий: «изобретение», «открытие»,«новшество». В статье представлен обзорный анализ разных точек зрения и выделены базовые параметры, на основе которых можно констатировать, является деятельность инновационной или нет. Основываясь на данных параметрах, автор описывает доказательную базу для признания системы дополнительного непрерывного образования, созданной на базе классического университета КамГУ им. Витуса Беринга, инновационной системой, имеющей свои инновационные продукты, механизмы, элементы. В статье представлены самые яркие элементы системы дополнительного непрерывного образования, носящие инновационный, новаторский характер: «Центр семейного развития» и «Лаборатория реализации студенческих проектов». The term innovation is perceived by the academic community as rather ambiguous. The paper dwells on the genesis of this notion and analyzes some synonymous concepts, such as invention, discovery and novelty. Basic parameters defining innovative nature of an activity are presented. Using these parameters, the author describes the evidential base for recognizing the system of additional lifelong learning developed on the platform of the classical Vitus Bering Kamchatka State University as an innovative system. This innovative system includes the following: innovative products, mechanisms and elements. The most innovative elements of the system of additional lifelong learning are the Family Development Centre and the Students’ Projects Laboratory.