ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССУАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

В статье рассматриваются особенности процессуального компонента процесса обучения математике учащихся 5-6 классов национальных школ российского Севера. Охарактеризована обучающая деятельность учителя и описана учебно-познавательная деятельность учащихся в условиях когнитивно-визуального подхода к об...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Балашов, Ю.
Format: Text
Language:unknown
Published: ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского» 2011
Subjects:
ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ УЧАЩИЕСЯ,ПРИНЦИП РЕГИОНАЛЬНОСТИ,ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ,КОГНИТИВНО-ВИЗУАЛЬНЫЙ ПОДХОД,СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ,DEXTROCEREBRAL STUDENTS,PRINCIPLE OF REGIONALITY,ETHNO-PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF STUDENTS,COGNITIVE AND VISUAL APPROACH,SUBJECTIVE EXPERIENCE
Russian North
Online Access:http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-protsessualnogo-komponenta-protsessa-obucheniya-matematike-uchaschihsya-5-6-klassov-natsionalnyh-shkol-hanty-mansiyskogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/15171152.png
Description
Summary:В статье рассматриваются особенности процессуального компонента процесса обучения математике учащихся 5-6 классов национальных школ российского Севера. Охарактеризована обучающая деятельность учителя и описана учебно-познавательная деятельность учащихся в условиях когнитивно-визуального подхода к обучению математики The article considers procedural component peculiarities of mathematics teaching process for 5-6th grades students of Russian North national schools. The instructive activity of a teacher is characterized and training and cognitive students' activity under cognitive visual approach to mathematics teaching is described.

Similar Items