МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ В ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

• Main Author: Чоросова, О.
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" 2008
• Subjects: Sakha; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya-sistemy-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniya-pedagogov-v-usloviyah-integratsii-v-otkrytoe-obrazovatelnoe; http://cyberleninka.ru/article_covers/14832929.png

В статье рассматриваются актуальные проблемы совершенствования системы дополнительного профессионального образования педагогов Республики Саха (Якутия) в условиях интеграции в открытое образовательное пространство. Среди них автором выделяются следующие: подходы к формированию инновационного компонента профессиональной деятельности педагога; свойства открытой образовательной среды как особого социокультурного механизма; задачи и условия формирования единой образовательной информационной среды в регионе; основные направления партнерства и сотрудничества на региональном, российском и международном уровнях; особенности инновационных процессов, характерных для образовательной системы Республики Саха (Якутия) и др. Автор предпринимает попытку критического обобщения практического опыта ИПКРО РС(Я) по разработке и внедрению инновационных технологий в процесс повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов РС(Я). The author touches upon the topical problems of Sakha Republican teachers' extra-curtriculum professional educational system in the clause of open educational environment integration. The author distinguishes main features: forming of teachers' professional activity innowww.rae.ru Российская Академия Естествознания Научный журнал "Современные проблемы науки и образования" №6 2008 год vative component approach; characteristics of open educational environment as the special socio-cultural mechanism; problems and clauses of forming integrated educational informational environment in the region; main partnership directions on the regional, Federal and international levels; particuliarities of innovative processes distinctive for Sakha Republican educational system etc. The author manages to generalize the practical experience of Teachers' Enhancement Institute in the sphere of working out and integration of innovative technologies in the process of teachers' enhancement.