L’enseignement de la distinction entre le passé composé et l’imparfait et l’utilisation de ces temps verbaux en classe d’immersion française : observations et proposition didactique

• Main Author: Lévesque, Aimée
• Other Authors: Boivin, Marie-Claude, Ammar, Ahlem
• Format: Thesis
• Language: French
• Published: 2011
• Subjects: passé composé; imparfait; aspect; immersion française; French immersion; form-focussed instruction; réflexion guidée avec exemples positifs et négatifs; démarche active de découverte; Education - Language and Literature / Éducation - Langues et littérature (UMI : 0279); Découverte; Territoires du Nord-Ouest
• Online Access: http://hdl.handle.net/1866/4750

La présente étude avait pour objectif de décrire comment est enseignée (si elle l’est effectivement) la distinction d’emploi entre le passé composé et l’imparfait, une distinction aspectuelle posant problème aux apprenants du français langue seconde, dans trois classes de 3e à 5e années en immersion...