| Summary: | Et si, prolongeant la tradition d’Ésope et de Jean de La Fontaine, nous tentions l’identification entre, d’une part, nos grands dirigeants et, d’autre part, deux des figures animales qui s’inscrivent aujourd’hui au cœur de notre imaginaire et de notre culture populaire, celles du dauphin et du requin.Cette comparaison peut paraître outrancière, mais elle renvoie à bien des égards à un système de représentations et permet de mieux définir et comprendre le rôle et l’action des leaders et managers qui président aux destinées de nos entreprises. Il s’agit ainsi d’en distinguer deux grands types et de pointer les comportements, les qualités et les dysfonctionnements qui leur sont propres, mais aussi de saisir le potentiel de leur complémentarité dans une équipe de dirigeants.Inspirés par l’éthologie, la psychanalyse, la mythologie, l’étymologie, la littérature et le cinéma, nous nous efforcerons de saisir la spécificité de leur mode respectif de management et d’appuyer cette grille de lecture sur des cas concrets. Dolphins and sharks: Flipper, jaws, orcaWhat if, by following up on Aesop and Jean de La Fontaine, we tried to identify top executives with two animal figures anchored in our imagination and pop culture: the dolphin and shark. Though seemingly outrageous, this comparison bears references to a system of cognitive representations and helps us better define and understand the roles and actions of the leaders who oversee the fate of our firms. How to tell two major types of managers apart, detect the behaviors, qualities and malfunctions of each type, and assess the potential of their being complementary on a team? Drawing on ethology, psychoanalysis, mythology, etymology, literature and cinema, the effort is made to shed light on the specific forms of each type of management and base this grid of interpretation on concrete cases. Und wenn wir an die Tradition von Äsop und Jean de la Fontaine anknüpfend versuchten, zwischen unseren mächtigen Führungskräften auf der einen Seite und den zwei Tiergestalten auf ...
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