| Summary: | Sin duda alguna, el hombre debe una inmensa gratitud al más fiel y noble de los animales: El perro. Este libro narra sus orígenes, análisis de las características y guía sobre la crianza, alimentación, educación, adiestramiento, ejercicios, oficios, cuidados sanitarios, y prevención y control de las enfermedades. - Presentación - Generalidades - Educación y adiestramiento - Principales pruebas de carácter - Oficios prácticas - Enfermedades y plagas i DDI itera J5mil El perro ¡oteca del Campesino Colección Tierra No. S4 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ( - ce (1;) EL PERRO FIEL AMIGO DEL ' HOMBRE .' Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. / / SE HIZO EL DEPOSITO LEGAL - DERECHOS RESERVADOS IMPRESO EN COLOMBIA - PRlNTED IN COLOMBIA Se terminó de imprimir este libro el14 de marzo de 1975. EDITORA DOSMIL Cra. 39A No. 15-11 Bogotá - Colombia Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ea editora dosmil i --- . J. FRANCISCO PEREA SABOGAL Asesor técnico de adiestramiento Juez autorizado - APPA. EL PERRO "Fiel amigo del hombre COLECCION TIERRA No. 54 SEGUNDA EDICION ACCION CULTURAL POPULAR BIBLIOTECA DEL CAMPESINO Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. - --. \ Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Presentación Sin duda alguna, el hombre debe una inmensa grati~ud al más fiel y noble de los animales: El perro. Esa es la razón por la cual la Biblioteca del Campesino presen ta este libro sencillo, ameno y completo. El autor, miembro de la Asociación Colo'mbiana de criadores de perros pas tores' y persona , permanen temen te predcupada por la familia canina, ha distribuido el contenido del libro en forma muy práctica. Narrc;ción de sus orígenes, análisis de las características y guía sobre la crianza, alimentación, educación, adiestramien to, ejercicios, oficios, cuidados sanitarios, y prevención' y control de las enfermedades. Amigo fiel)! guardJán inseparable, el perro seguirá formando parte de los hogares, de las familias y de las casas campesinas. Si con este libro logramos el propósito básico de que se conozca más al perro, se le presten los cuidados necesarios y se lo entienda afectuosamente, estaremos muy satisfechos de nuestra labor. Atentamente, Editora Dosmil 5 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. '. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. / Generalidades EL PER~O, FIEL ' AMIGO DEL HOMBRE ~PARICIO N DEL PERRO Desde tiempos muy antiguos el perro debió convivir con el hombre, prestándole innumerables servicios prácticos. Posiblemente apareció en su vida como estímulo mágico en sus creenci<;ls religiosas. Esto por lo menos lo dejó demostrado 'al plasmarlo sobre las rocas de las cavernas en las cuales habitaron. Pinturas rupestres de Altamira (España), Lascaux (Francia). En las primeras manifestaciones gráficas del hombre. de tipo narrativo, aparecen animales pequeños al lado de lo hombre persiguiendo animales salvajes; induda- 7 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. blemente estos animales no pueden ser otros que perros de presa y rastro. Esto lo confirman no solamente los documentos gráficos, sino la tradición y los escritos prehistóricos y, obras literarias que hablan del perro como el más importante colaborador del hombre en el servicio de la caza, y más aún, todos los documentos coinciden sublimando la nobleza y dignidad de este animal, colocándolo como el más fiel amigo ' del hombre a través de todos los tiempos. EL PERRO, ANIMAL DOMESTICO ,.:. Su medio de vida primitivo fue salvaje, pues vivía en manadas que se trasladaban a grandes distancias en busca de alimentos. Como animal salvaje carnívoro fue uno de los peores enemigos del hombre, tal vez el más inteligente que existía; perQ el hombre lo sometió a su control e hizo de él su fiel amigo; todos sus instintos salvajes se fueron co~trolando y se adaptaron al medio de vida,humano, convirtiéndose en el animal que convive y dispone todo su 'vigor e , in teligencia al servicio del hombre. Documentos gráficos muy antiguos nos demuestran que el perro fue uno de los primeros animales domesticados por el hombre. Ambos, hombre y petro, trabajaron en su afán de sobrevivir; su primera labor conjunta fue la caza; de ella se suplían para su alimentación y caminaban por tierra sufriendo las inclemencias del tiempo, viviendo en cavernas y cuidándose el uno al otro; en los ratos de descanso y de trabajo. Más tarde el hombre adiestró al perro en las labores de cuidado del hogar, cultivos y ganado. Cuando el hombre se organizó en hordas -o grupos y se localizó en lugares fértiles, el perro a.J)areció desarrollando labores esp;ciales de pastoreo o de centinela. 8< Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. LAS RAZAS Y SU UnUDAD Múltiples son los servicios que el perro ha prestado al hombre; éste se encargó de seleccionarlo por razas, investigó su especialidad en el trabajo, su conformación fisiológica, su grado de inteligencia, su temperamento, su fortaleza, etc. Enrazando perros de diferentes clases ha llegado a conformar razas especiales de servicio. A continuación citaremos las características de algunos de ellos: Perros para cacería Con diferentes especialidades, unos más ágiles y veloces para la caza de venado: otros de rasgo rápido para conejos y liebres; los hay también excelentes nadadores para cacería de patos; tremendamente fuertes p1tra c~cería de animales salvajes como jabalíes, . tigres, etc. Ppr ejemplo: Pointer, Coker, Lebrel, Gran Danés. Perros de cuido o centinelas Son perros de raza medianamente grandes, con oído, olfato y vista muy desarrollados, capaces de percibir y diferenciar sonidos a gran distanCia; avisan la aproximación del peligro o la presencia de algÚn extraño. Se adiestran generalmente para cuido de niños, ancianos; para conducción de ciegos, cuido de habitaciones, cuido de ganados y otros. Por ejemplo: Pastor Alemán, Pastor Collie, Doberman. Perros de presa on perros muy fuertes y ágiles con sentidos muy dearrollados, que sirven para perseguir y capturar delin cuente y desarrollar otras labores de policía. Por ejemplo: Ma tÍn, Boxer, Bulldog. 9 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Perros de adorno Existen también razas de perros generalmente pequeños, que por el pelo, color o forma física de gran belleza, se tienen muy cuidados para que aparte de servir en la casa, sean un verdadero adorno en ella. P6-r ejemplo: el Pekinés, Caniche, Chiguagua. . Como podemos ver, las razas y la utilidad que prestan al hombre son variadas; la disponibilidad del perro al servicio de éste hace que pueda educarlo, enseñarlo o adiestrarlo para el servici<;> que necesite. " Cuatro ejel~'plares de diversas razas 10 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ORIGEN Y CARACTERISTICAS cn A HISTORICA El perro se ha conocido a través de la historia como animal carnívoro, cazador de origen. Vivió en estado salvaje, en manadas que caíari sobre la presa matándola y consumiéndola a dentelladas. Por su origen netamente cazador, citaré algunos pasajes históricos en los que es el principal protagonista. Es muy probable que el primer uso del perro haya si- , do el de acompañar a su' amo en la caza. Año tras año, el perro ha seguido siendo el ayudante del hombre en esta labor. Originalmente, todo perro era cazador por necesidad. Aún en la actualidad el instinto cazador de casi todas las razas es agudo, aunque algunas jamás han sido usadas para ello. En las civilizaciones primitivas se dividía a los perros en dos clases: los que cazaban mediante el olfato y los que cazaban mediante la vista. En las llanuras, en las regiones desiertas del norte de Africa y en el suroeste de Asia, donde el aire es caliente y seco, las condiciones para olfatear eran desfavorables; pero la visibilidad era buena, y los perros que cazaban fueron favorecidos con una fuerza especial del sentido de la vista. En otras regiones donde la vegetación se hacía tan espesa que era prácticamente imposible cazar por med io de la vista, se usaron perros de rastro, cuyo sentido más desarrollado era el olfato. La presa era muy variada: comprendía anima le pequeños como conejos, pájaro y especies mayore que in cluían el león. Por lo cual e necesitaban perro gra n des, fuertes y pesados, y para tal fin , tanto en iria co- 11 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. mo en Egipto se produjo un perro muy fuerte del tipo del ~astín. Se usaban perros más ligeros del tipo del sabueso para cazar presas mayores, mientras que se necesitaban las razas de galgos para las gacelas y otros animales veloces de los llanos. Son típicos .de esta última raza descrita, el sabueso de Afganistán y el Saluki, siendo la última una de las más antiguas existentes. Durante mucho tiempo, la presa salvaje fue la principal fuente de alimentación. Y el uso de los perros para cazar por déporte tuvo que relegarse a plano secundario. Posteriormente, cuando el pastoreo de rebaños y ganado llegó a ser labor corriente en muchas regiones, la persecución con perros a la presa salvaje fue tomandQ categoría de deporte, pero un deporte en que todas las gentes participabap. No participar en la caza se consideraba una señal de debilidad. En todas las épocas, la caza ha sido un deporte favorito del hombre, y el perro ha desempeñado· un papel importante. Casi todos los gobernantes antiguos y los reyes de épocas más modernas se han dedicado a la cace,ría, algunos de ellos hasta el fanatismo. Las cacerías reales casi siempre estaban acompañadas de gran exhibición y pompa, y muchos gobernantes mantenían perreras de caza de distintas razas. Los ingleses han sido desde hace mucho tiempo líderes en el deporte de la caza. Fueron los primeros en desarrollar los perros con instin to de señalar la presa, y el tiro al vuelo. Fueron también los primeros que llevaron los perros cobradores a ocupar sitios sobresalientes entre los de cacería. Y a ellos les -debemos el desarrollo de casi todas las razas de perros "especialistas" en el mundo de este deporte. Desde la -antigÜedad, los deportistas de todos los países se han ocupado en cazar con perros, como pasatiem- 12 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. po 'favorito. Aun durante las guerras los soldados encontraron tiempo libre para dedicarse a este deporte. En la guerra civil de los Estados Unidos los soldados de los ejércitos en pugna declararon en ocasiones "treguas no oficiales", para unirse en cacerías de zorras eníre las líneas de batalla. En la primera guerra mundial las,,!ropas británicas mantenían varias jaurías d€ sabuesos y los comandantes en jefe "se' hacían los desentendidos", a pesar de que existían reglamentos contra tales actos. Los norteamericanós usaron perros nativos en sus frecuentes merodeos detrás de lás líneas de defensa durante la segunda guerra mundial. CARACTERISTICAS FISICAS El perro es un animal de la familia de los cánidos. Tien~ una serie de caracteres ,comunes especiales que lo hacen excepcional entre los demás animales; por este motivo es el animal preferido del hombre. Sus principales características anatómiéas pueden ser las siguientes: canino, de cabeza pequeña y.expresiva, extremidades finas terminadas en dedos cortos, con uñas romas fuertes no retráctiles, cola larga muy ágil. sistema dentario especial con muelas grandes, fuertes, llamadas carniceras. Organos de los sentidos desarrollados y especializados segÚn las razas; no suda por la superfi-cie de su cuerpo sino por la l~ngua (jadea). . Hay otras características especiales de servicio, y psíquicas: es un animal supremamente resistente al trabajo y a la fatiga, fácilmente se adapta al medio ambiente, posee acentuada firmeza de carácter, es valiente y deci dido; pero lo más importante es su fidelidad incondicional y el cariño que desarrolla hacia los suyos. 13 • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Todos estos caracteres los ordenamos en la página siguiente.' Olfato La conformación de la nariz del perro le permite percibir muchos olores que na. puede el hombre a pesar de tener una gran sensibilidad olfativa. Esta propiedad especial es la que le permite ser el mejor colaborador del hombre en las faenas (le caza e investigación. De este mismo sentido hablaremos más detalladamente en el ca-pítulo de rastro. - Vista , La vista del perro no es muy desarrollada y hay algunas razas cuyos animales son bastante miopes; sin embargo la vista tiene una magnífica coordinación con el olfato. Investigaciones al respecto demuestran que determinados olores que llegan al animal son- percibidos por la vista en forma de color. Tiene la facultad de ver de noche; 'esto obedece a una característica especial que se llama fulgor (o tapetum lucidum). Dicho fulgor lo podemos apreciar cuando los faros de un carro o una lámpara enfocan directamente al perro, inmediatamente reflejan sus ojos con gran luminosidad debido a una . capa de células especiales que se encuentran en el fondo del ojo del animal. . Los colores llegan a la visia del perro muy débiles; posiblemente esta falla es reemplazada por la sensibilidad a las tonalidades luminosas; gusta mucho de los colores claros. 14 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. CUADRO DE LAS CARACTERISTICAS COMUNES A LAS VARIEDADES DE RAZA CANINA CIJ as u .~ UJ , . as . u c¡¡ . . . ., ~I:: . as C) CIJ as . ~ CIJ ~ as , . . . . ' c¡¡ ot as . as u /" <C " Anatómicas o constitucionales Derivadas o de utilización Inteligencia Carácter (vicios). Fi-delidad o cariño a su dueño. El tem-peramento varía se - gÚn su medio de desarrollo. /" Falta de glándulas sudoríparas. Cabeza pequeña. . Cola larga (sin llegar al suelo) . Extremidades finas terminadas en dedos ' con uñas no retráctiles. Sistema dentario típico. Gran desarrollo de los sentidos. Varían sus tamaños segÚn su " raza . { Resistencia a la fatiga. Sobriedad. Fácil adaptación al medio am-biente. { Memoria . Imaginación. Juicio o razonamiento. ' . Instintos especiales . GrAn capacidad de asimilación . 15 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Oído El perro tiene un oído excepciorialmente ~gudo; puede percibir sonidos tan tenues que el hombre no alcanza a captar. La tremenda sensibilidad del oído-permite al hombre modular su voz para facilitar su comunicación con el animal. Este factor es ·muy importante en el adiestramierito; cambiando la inflexión y el tono se obtienen variacio: nes en la reacción del animal. Una palabra alentadora, suave y cariñosa llena de alegría al perro, que 'Se expresa con ladridos y frenéticos movimientos de la cola. - Por el contrario, una palabra fuerte reprimidora hará que el perro se sienta deprimido, e inmediatamente se alejará o correrá a esconderse. El mejor medio de comunicación con el perro es la voz; . recuerde muy bien que es el tono, la inflexión, el matiz o modulación de la voz, lo que va a provocar determinada ~eacción del perro. Siendo el oído tan sensible y delicado, necesita cuidados especiales para evitar resentimientos o afecciones. Gusto Nos referimos a la forma como eL perro admite o repele alimentos y sustanci~s que tenga que tomar con la boca. En cuanto a los alimentos se refiere, el perro sabe seleccionar los que debe o no tomar. El perro cria-. do en casa se acostumbra fácilmente a las comida~ sazo- . nadas o condimentadas; cuando esto sucede es muy difícil hacer que consuma comidas insaboras o simplemente sancochadas. - Los perros tiene sus gustos y es necesario conocerlos; ~ algunos les gusta especialmente lo dulce; a otros las verduras; a la mayoría las catnes. 16 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. El dueño o adiestrador de un perro debe conocerlo para poder utilizar el sentido del gusto~ en el proceso de adiestramien too .-' Tacto Nos referimos al grado de sensibilidad del perro; al ser tocado, reacciona de diferentes maneras. Al perro no le molesta que se le acaricie: le da mucho gusto cuando se la rascan las orejas y se le acaricia el vientre. Muchos de nosotros hemos conocido al perro viejo de la casa que, después de habernos olido y reconocido como amigos, acerca la grupa pará que se la rasquemos. Pero hay perros que se oponen violentamente a que los toquen. Pueden encogerse, retroceder, echar a correr o dar dentelladas al que intenta acariciarlos. Muchos suponen que a todos los perros les gusta que los acaricien y-no pueden . resistir a la tentación de detenerse a acariciar cuanto perro encuentran. La oposición del perro a ser tocado puede ser una caract1!rÍstica heredada, o adquirida. La herencia, el ambiente y el estado de salud tienen influencia en el grado de sensibilidad del perro. Pero cualquiera que sea la causa, la persona tendrá que ,respetar la aversión del perro a que lo toque. CRUCES Y HERENCIAS ANIMALES SANOS PRODUCEN CRIAS SANAS Hay dos términos que deben· diferenciarse y conocerse cuando se quieren criar perros con características determinadas: Consanguinidad, es el parentesco existente entre padres e hijos. Herencia, es la transmisión de caracferes morfológicos y fisiológicos de padres a hijos. ' 17 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. El término consanguinidad tiene que ver con caracteres genotípicos, que son aq4ellos que tratan de la constitución del animal y que permanecen ocultos a la vista del criador. Se manifiestan en el temperamento del perro, su carácter, su genio, su nobleza, etc. Fenotipo: Caracteres externos (constitucion. color). Geriotipo: Estructura genética en las células del organismo. CRUCES EQUIVOCOS Los defectos de algunos animales permanecen ocultos y sólo apar~cen cuando se hacen cruces equivocados, por ejemplo: hermano con hermana, padres e hijos. En este caso los defectos que son comunes a ambos aparecen en la cría indefinidamente multiplicados. Cuando se cruzan animales débiles, sus crías lo son mucho más y se tiene el peligro que en poco tiempo desaparezca la raza. Debe evitarse cruce de animáles defectuosos. Este peligro puede ser fácilmente salvado si se hacen cruces con animales seleccionados o escogidos que no so- lamente fortalecen los buenos caracteres externos sino que producen animales inteligentes, fácilmente dispuestos al trabajo productivo. - MEJORAMIENTO DEI LAS CRIAS Si realizamos cruces sin consanguinidad, se observa que los defectos de uno son compensados por las buenas aptitudes del otro, obteniendo productos regenerados de excelente calidad. Es entonces importante seleccionar a los padr.es buscando que sean de líne~s o familias distintas y de las mejores características posibles; así, hacemos continuar su descéndencia logrando que la heren- - cia obtenida sea vigorosa, que es el ideal. 18 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. · Sin embargo, no debemos olvidar que para obtener camadas sanas y criar perros fuertes hay que contar con lugares adecuados para su futuro desarrolle;> y proporcionarles una alimentación, equilibrada y adaptada a los fe - nómenoS externos del medio ambiente. . PERIODO, DE CELO Y SERVICIO DE LA PERRA CUIDADOS Se llama período de celo el estado fisiológico que experimenta periódicamente la perra como consecuencia de la ovulación. En ekperíodo de celo la perra puede ser fecu~dada. Se presenta por primera vez a los doce meses de edad, aproximadamen te. Durante este período la perra se muestra excitada, nerviosa e inquieta. Generalmente trata de permanecer sola y aislada; pierde el flpetito y bebe con frecuéncia. La vulva órgano sexual, se hincha y deja escapar un líquido sanguinolento de especial olor que es percibido por los machos a larga distancia. Este período dura de diez a quince días. . La perra acepta la monta del perro a partir del sexto día, pero la época más fecuQda es entre el día ocho y el trece. sr la perr'a queda fecundada, a ias 24 horas se suspende la secreción sangumolenta. Una perra no debe ser servida antes de los 20 meses de edad; a partir de este tiempo la perra se considera totalmente desarrollada. 19 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Es condición elemental para servir o montar una perra que ésta se encuentre en perfecto estado físico. Si por alguna causa no se desea servir una perra en calor, se le debe aislar en un lugar seguro, que evite la proximidad de los machos. Si se desea montar una perra para obtener buena descendencia, debe prepararse con debida anticipación y escoger un buen reproductor. ' Un solo salto es suficiente para que la perra conciba; sin embargo, puede ser servida 24 hóras después d~ la primera monta. La fecundidad de las perras dura hasta los diez años; después de esta época se corre el peligro de que la perra y las crías tengan problemas de salud. ' Una vez servida, la perra debe ser encerrada para evitar la monta de cualquier otro macho. , El acoplamiento de los ejemplares debe realizarse sin la menor violencia; deben dejarse solos. Una vez logrado el salto, el perro cambia de posición, descansando sobre sus cuátro patas .Y en sentido opuesto al de la perra. El macho permanece unido a la hembra de diez a treinta minutos, mientras dura la erección y se verifica la eyaculación. ,Nunca se debe intentar la separación brusca de los reproductores, pues además de ·ser una crueldad produce lesiones graves a ambos perros. PRECAUCIONES HIGIENICAS La perra en celo merece especial cuidado; en este período, por el estado de su órgano sexual, está propensa a contraer infecciones peligrosas que pueden ser transmitidas fácilmente a otros animales y a las personas que con-viven con ella. " 20 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Para este efecto, se deben desinfectar los sitios en donde suele permanecer el animal y propor~ionarle una habitación cómoda y adecuada alimentación. Es peligroso bañar las perras en esta época; si es necesario hacerlo, debe hacerse con agua tibia y secar muy bien la piel del animal para evitar resfríos o cualquiera otra afección pulmonar. LA PERRA DURANTE LA GESTACION TIEMPO DE GEST ACION \ Este período de formación del cachorro a partir del día en que la perra concibe, dura entre los 58 y los 63 días; la mayoría de los partos, se producen el día 62. Sin embargo, la perra puede dar a luz a partir del día 55 o demorarse hasta el día 66. Antes o después de estos días límites, el parto es peligroso y merece especial cuidado. EJERCICIOS Y ALlMENT ACION ADECUADOS Una vez cubierta, la perra debe recibir atención y una alimentación sana, en lo posible con un suplemento de calcio y vitaminas que le permitan trasmitir su buen \ estado de salud a los cachorros en formación. Se debe evitar el engorde excesivo del animal. Esto podría ocasionar la muerte de los cachorros por asfixia. Es frecuente que la perra, a medida que se aproxima el parto, desarrolle progresivamente ,el apetito, llegando, en ocasiones, hasta la voracidad; en este caso se debe repartir la comida diaria en tres o más porciones, que , bien dosificadas satisfagan la necesidad de comer que siente el animal. 21 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Para compensar la cantidad de alimento que en esta época consume, con el desarrollo muscular que el animal necesita en el momento del parto, se debe proporcionar ejercicio adecuad() diariamente. Si fuere necesario purgarla en esta época, debe cónsultarse antes con el veterinario, porque cualquier purgante mal suministrado puede proporcionar el aborto. EL PARTO MANIFESTACIONES EXTERNAS Las principales manifestaciones externas en la perra, pronta a 'parir son las siguientes: el órgano sexual se agranda y puede notarse la secreción de una sustancia mucosa; la perra camina )enta y pesadamente, a veces con indecisión; las mamas se hinchan y cuelgan' segÚn haya tenido o no crías anteriormente; -hay relajamiento - en los múscu"tos de la pelvis; generalmente las perras se muestran apacibles y cansadas. Cuando llega el momento del parto, el animal busca ·un sitio tranquilo y aislado; en algunas ocasiones abre fosos o cuevas para dar mayor abrigo a las crías. La perra sufre contracciones intermitentes que se van haciendo cada vez más violentas. Nunca se aplicarán vacunas ni purgantes. Le harán abortar. CUIDADOS ESPECIALES Dur-ante el parto, la perra no debe ser molestada, y solamente si se notan dificultades en el momento de dar a luz se tomarán léls medidas previamente consultadas al veterinario. 22 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. En las. razas grandes se acostumbra retirar los cachorros a medida que van naciendo, para luego colocarlos I cuidadosamente cuando la perra acaba de parir; esto se hace para evitar que ella en sus movimientos naturales pueda herir o matar a los cachorros ya nacidos. El parto dura algunas horas, que dependen del número -d'e fetos. A veces se complica el parto por los fetos muy grandes, debidos a un cruzamiento desproporcionado: perro grande, perra pequeñá o perros de cabeza muy grande. En estos casos es necesario una intervención médica. Se debe acudir al médico veterinario en caso de pasar varias horas con típicos dolores de parto, sm mngun progreso. COMO LEVANTAR AL .CACHORRO EL PERRO -,NACE Y EL HOMBRE LO FORMA Los cachorros que nacen bajo el cuidado de una fa milia despiertan en todas las personas que ·a ella pertenecen un sentimiento natural, de afecto, similar al que se puede sentir por el advenimiento de un nuevo ser humano. Generalmente el cariño hacia estos animales se manifiesta en expresiones de cuidado especial, de consentimiento, que tanto los cachorros como la madre lo aceptan con destacada complacencia, demostrando así su dis-posición a convivi~ con el hombre. . Esta noble disponibilidad que el perro brinda a su amo es el factor decisivo por medio del cual el hombre hace del perro un noble compañero y lo modela de acuerdo con sus necesidades ambientales. Cuando la perra deja de amamantar a sus crías y éstas por sus mismas fuerzas luchan para conseguir lo que su naturaleza les exige, .e s el mome.nto en 'e l cual el hombre debe in- 23 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. terve,nir para ordenar en el cachorro hábitos naturales, que puedan servir de rica utilidad en su convivencia. - - , Cuanto se admita o se niegue al perro en este perío-o do, creará en él hábitos favorables o desfavorables -que se desarrollarán para toda la vida. La sensibilidad y la inteligencia del perto lo hacen - apto para que el hombre pueda educarlo. El, como los niños, necesita en esta época c¿¡riño y paciencia en la dosificación de la educación; necesita ser dirigido y no sometido a la fuerza. LACT ANClA Y CUIDADOS DE LA CRIA Se entiende por lactancia la alimentación del nuevo ser a expensas de la leche que elaboran las glándulas mamarias de la madre. La 'lactancia puede ser natural o artificial. La lactancia natural consiste en mantener Íos - recién IJ.acidos aliado de la madre, para que, durante la natural succión de las glándulas mamarias, obtengan el alimento necesario. El calostro en los primeros días es necesario a los cachorros, para la defensa de enfermedades. La leche materna constituye el alimento ideal en las primeras épocas de la vida; tiene un color blanco mate, es rica en, crema, posee a veces un tinte ligeramente amarillento y si está descremada toma una coloración azulada, El olor de la leche es propio de la especie productora y se acentúa con el calor; el S"apor es ligera-mente azúcarado. Los elementos minerales son muy numerosos', pero no se hallan en las proporciones que debieran corresponder a un alimento completo, pues si bien el calcio figura en cantidad notable, resulta insuficiente para asegurar una buena dosificación del esqueleto, salvo en la primera edad. 24 - Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. La leche experimenta asimismo' algunas modificaciones en relación con los distintos períodos de lactación. La actividad mamaria aparece al final de la gestación; días .antes "del parto la mama segrega un líquido que ha recibido el nomQre de calostro, caracterizado por su aspecto amarillento, viscoso, rico en albúmina, cenizas y po_o bre en lactosa y materias grasas. La leche segregada inmediatamente después del parto o sea el calostro, es de un ~an valor para los recién nacidos por su efecto laxante' y nutritivo. A medida que se suceden las lactaciones, el rendimiento glandular suele ser mayor.La influencia de la alimentación en las cualidades de la leche tiene una gran importancia. Es natural que si una hembra en lactancia es pobremente alimentada, la secreción láctea ha de ser escasa en nutrientes, ya que la perra toma del exterior los materiales para fabricar los productos específicos de la lecne. Una vez verificado el nacimiento de" los cachorros, . debe decidirse el número que debe dejarse a la madre. No conviene que pasen de seis; hemos de optar por conservar los más fuertes. Tratándose de cachorros hembras, hay que tener especia~ cuidado en el mayor peso de estas al momen to de nacer. Si se desea criar más de seis perros, que son los que puede criar la madre, es necesario conseguir una nodriza que reuna las condiciones necesarias para una buena crianza. Carece de importancia si la nodriza es pura o bastarda o de raza diferente; únicamente debe ser una buena madre y producir buena leche, " Los cachorros pueden entregarse fácilmente a la perra nodriza si se tiene el cuidado de qu~ ésta no se dé cuenta que son extraños. Para lograr esto se separa la perra nodriza, aproximadamente por media hora, de sus propios cachorros, retirando primero dos de éstos y aña- 25 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. · diendo dos de la perra de raza. Estos cachorros, llamados forasteros, se adaptan muy pronto o adquieren prontamente el olor del nido de manera que la perra no nota el cambio. De igual manera procedemos al -añadir los otros cachorros, haciéndolo en un intervalo de uno o dos días. Tan pronto como la nodriza llama a los cachorros forasteros 'y se acuesta con ellos, .'se habrá logrado la adopción y tranquilamente podemos dejar los animales solos; si la nodriza gruñe, debe sostenerse con la correa hasta que los cachorros hayan mamadol y ella se tranquilice. 'Es necesario sacar a paseo a la madre por lo menos una vez al día, para que defeque fuera del nido. El movimiento al aire libre aumenta la producción de leche y favorece por consiguiente a los cachorros. Más adelante se debe aumentar el tiempo durante el cual separemos a la madre de los cachorros. En algunas ocasiones al no disponer de perras nodri-· zas, se ha recurrido a nodrizas de especie distinta: ovejas, cabras, etc., con excelentes resultados. A veces hay que recurrir a la cría artificial mediante biberón. Este procedimiento tiene muchos inconvenientes, por lo que sólo se recurrirá a él en último extremo. La forma en que se llevará a cabo esta modalidad de lactancia es como sigue: durante las dos primeras semanas se les da uno cada tres horas, o sea, un mínimo de cinco veces al día. Hay que procurar que el orificio del chupo no sea muy grande y ,que la salida de la leche sea suave y en poca cantidad. Después se les puede reducir a cuatro biberones al día, aumentando la cantidad de leche. En la alimentación artificial la condición esencial es que la leche que se emplea sea de mucho valor nutritivo y su composición, la más parecida a la leche materna. La ~ás usaga es la leche de vaca, por su facilidad 26 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. de adquisición, pero es de valor inferior a la leche de perra y de gata, que son más ricas en grasas y en proteínas. Es un grave error cuidar cachorr,os con leche de vaca aguada y azucarada, pues la leche natural de perra es similar a la leche condensada de vaca. Esta riqueza nutritiva de la leche de perra explica el rápido crecimiento de los cachorros que en 9cho o diez días doblan el peso. ALlMENT ACION ADECUADA A LOS CACHORROS La alimentación del perro, como la del hombre, debe ' ser equilibrada y adecuada a su medio de vida, para evitar problemas de desnutrición. El perro comienza a alimentarse adecuadamente desde su gestación en el vientre de la madre. La alimentación adecuada de una perra preñada asegura, no sólo la salud de ella, sino que sus crías sean fuertes y sanas, capaces de solucionar los problemas que puedan presentarse en los primeros días de su vida. Durante los dos primeros meses la madre amamantará la cría; la leche materna en estos días es el único alimento capaz de llenar todos los requisitos de defensas y anticuerpos que el cachorro necesita para prevenir enfermedades. Cachorro alimentado sin leche materna en estos dos primeros meses, es cachorro propenso a enfermedades y a infecciones que le pueden acarrear fácilmen-te la muerte. ~ , Pasado el destete de los cachorros, el hombre debe intervenir para organizar su sistema de alimentación. Por lo general el cachorro consume todo cuanto el hom- 27 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. bre quiera brindarle; pero la cantidad debe ser apenas suficiente para llenar las necesidades del cachorró. . El sistema digestivo del perro hace que la asimilación de los alimentos sea lenta; por esto es necesario que el cachorro reciba aproximadamente cuatro comidas al día y no dos o menos. Estos alimentos se deben suministrar en una vasiJa destinada única y exclusivamente para ello; en caso de que se críen varios cachorros, cada uno de ellos debe tener su propia vasija. El agua debe permanecer limpia yen cantidad abundante y permanente. La alimentación principal del perro debe hacerse con base e~ los residuos de la alimentación familiar; pero hay que tener en cuenta algo importante: el perro es un animal netamente car.nívoro y por lo tanto en ningÚn momento '-debe negársele la -alim~tación con carne. La privación de la carne en la comid a 'los convierte en perros golosos que devoran los animales que proporcionan carne al hombre, convirtiéndolos en un problema para su dueño. Por una deficiente alimentación los perros se tragan los rejos, sillas, etc. , buscando equilibrar su alimentación. ,~ Se recomienda dar-a los cachorros suficiente calcio para favore"er la buena estructuración de su sistema óseo y el nomal l::"p.cimiento. Albúmina No hay sustancia viva sin albúmina. Toda actividad del cuerpo exige fuerza y consume sustancia. La albúmina se elimina con la orina y debe reponerse irimediatamente para mantener sano el cuerpo. La albúmina contiene carbono, hidrógeno, azufre y nitrógeno, elementos importantes para la vida del animal. 28 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. IJ Grasas Estas contribuyen a la construcción del cuerpo. Contienen: carbono, hidrógeno y oxígeno: Lípidos Son sustancias parecidas a las grasas que además contienen' fósforo y nitrógeno. Se encuentran en los alimentos crudos. Las temperaturas elevadas destruyen los lípidos. Generalmente se hallan en las carnes, la miel, la yema de los huevos y la leche. Hidratos de carbono En la alimentación del perro deben estar representados en cantidad suficiente. Producen c¡illorías que dan energías para el trabajo y por lo tanto aumentan el ren- , dimiento físico. Se encuen~ran generalmente en las semi- I llas, frutas, zanahorias, cebollas, remolachas y otras hortalizas. Fermentos Son sustancias que no se transforman pero que descomponen otros elementos haciéndolos asimilables al cuerpo y convirtiéndolos en iniportantes colaboradores para la digestión. Facilitan la actividad de los jUgoS gástricos. Son ricas en fermentos las verduras crudas. Estas nu~ca deben cocinarse porque destruy'en sustancias maravillosas de las cuales no puede prescindir el organismo animal. Calcio Se encuentra en forma suficiente cuando la alimentación es equilibrada; sin embargo es necesario suminis- 29 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. - , trarló-en forma adiciona-l a las pe;r~s preñadas o criando. Es indispensable en los cachorros e importante para el buen desarrollo de los dientes. Agua. Tiene la misióñ de proporcionar elasticidad en los tejidos del cue~po. La mejor agua proviene de terrenos pedregosos, fuentes o nacederos; esta agua generalmente es rica en sustancias mineráles. Carne Es un alimento biológico importante en la alimentaciÓn del perro; se recomienda darla cruda, porque así es rica en sustancias extractivas. La carne cocida pierde parte de su valor nutritivo. . Leche La leche de vaca debe suministrarse con sumo cuidado porque es portadora de' bacterias que-producen en el perro- diarreas malignas que lo predisponen a crear floras intestinales. La diarrea 'en las perras que están criando retiene la secreción de leche y produce cólicos y vómitos a los cachorros. Sin embargo~ el adecuado suministro de suero a los perros en crecimiento y pertas de crianza es ventajoso en su alimentación. Huesos Aunque se cree que el hueso es un magnífico alimento para. los perros, es necesario suministrarlo cuidadosamente. ~n los cachorros puede proporcionar afecciones dentales porque acaba con el esmalte protector de la dentadura. Los huesos demasiado astillados son peligrosos a cual- 30 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. quier perro porque producen atragantamiento que puede destrozar en parte los órganos bucales ~o producir el ahogo. Las astillas también pueden producir perforaciones en el intestino y como consecuencia peritonitis. Producen supuración en los ojos, afecciones a la piel y a los oídos, (otitis externa); en las perras preñadas produ7 cen abortos. Si se suministran huesos deben ser grandes y porosos. Pan Por ser el alimento común de las familias puede suministrarse a .los perros, preferiblemente duro o tostado para satisfacer la necesidad que tiene el perro de masticar. ( Vegetales . Un ochenta por ciento de los alimentos de la fami-lia colombiana proviene de los campos. Estos alimentos son de magnífica utilidad en el crecimiento de los perros, porque contienen alimentos básicos' de nutrición. Deben suministrársele en-su/mayoría crudos o semicocidos. Facilitan la eliminación de parásitos. Los más apetitosos al perro son: lechugas, "espinacas, acelgas, zanahoriaS: remolachas, tomates, cebollas y ajos. Estos últimos favorecen el apetito, fortifican los nervios sexuales y son sobre todo antiparasitarios y digestivos. Se aconseja /ilgregar a las comidas gotas de limón que S9fi ricas en ~ vitamina e y previenen al animal de afecciones pulmonares. Además, el limón es magnífico remedio llara la . fiebre. NORMAS BASICAS DE HIGIENE Las precauciones higiénicas que puedan tomarse en la crianza de los perros aseguran una buena salud para el animal y para las personas que conviven con él\ 31 • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. , La limpieza cuidadosa de perreras, de recipientes para aliment¡¡Jción y de elementos de uso único del perro asegura buena salud y perfecto desarrollo. El cuidado directo del perro debe ser frecuente; se debe realizar una minuciosa inspección de la piel, para lo cual ' se debe disponer de una peinilla y un cepillo de uso exclusivo. El desplazamiento de los perros en su medio ambiente hace que constantemente retengan en su p'iel 'elementos nocivos a su salud, como pulgas, garrapatas, abrojos y algunos insectos nocivos que deben ser re=-tirados a tiempo. El perro dentro del hogar sólo dispone de los medios que el hombre ponga a su disposición para su mantenimiento higiénico, que evitªn enfermedades perjudiciales a la integrIdad física del animal y del hombre. Esta limpieza debe hacerse con sumo cuidado, evitan- _ do forzar al anim-al. Si se hace en forma cariñosa, el animal se dispondrá a facilitar su limpieza y es una forma más de manifestar el afecto que el dueño posee ha-cia él. ( El aseo Revisión externa. Esta debe hacerse frecuentemente, en lo posibl~ todos los días. Para ello se ,procederá así: Ojos: cuando se noten supuraciones en los ojos se deben limpiar con- agua templada; ésta debe contener algunas gotas de limón. Si la afección persiste, los ojos deQen ser limpiados con suero fisiológico y consultar al veterin ario. Oídos: las afecciones en los oídos son frecuentes en los perros; generalmente se forma un tapón de cera en el conducto auditivo que obstaculiza la percepcióñ del sonido; esto hace que se froten bruscamente ~on las ~ñas. pro- 32 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. duciéndose ulceraciones que deben ser tratadas inmedia-tamente. " _ La limpieza se debe hacer con un pedazo de algodón envuelto en el extremo de un palillo o un palo muy delgado. El algodón debe impregnarse en suero fisiológico o en alcohol que facilite el ablandamiento y la remoción de la cera y la mugre. Hecho lo anterior, debe limpiarse la piel interna del oído y de la oreja c0!1 acei-te delgado. " Dientes: cuando los dientes aparecen sucios o con "sarro, deben limpiarse con un cepillo empapado en jugo de limón. También el perro puede limpiarse por" sí mismo su dentadura fácilmente si se le da un hueso grande humedecido en jUgO de limón. Uñas: los perros que viven en lugares con piso -blando están propensos a que las uñas crezcan y se doblen hacia adentro con lo cual se forman heridas. Deben cortarse frecuentemente a la altura de la madre de la uña y desinfectar las heridas con agua oxigenada y curarles con merthiolate o limón. Cepillado: la piel del perro debe ser limpiada frecuentemente peinándola en dirección contraria al sentido del pelo. Una vez se"retiren las impurezas, debe suavizarse con un cepillo que se correrá siguiendo la dirección del pelo. Esta operación favorece' extraordinaria' mente la salud del perro y le da un aspecto bello y limpio. Baños: deben hacerse menos frecuentes que el cepillado, cada uno o dos meses y cuando las condicones del clima lo exijan. Se aconseja hacerlo en 'las primeras ho- - ras del día para favorecer el total secamiento del pelo. Deben usarse jabones que contengan la menor cantidad - de potasa; se recomiendan jabones desinfectantes. Estos 33 2 El Perro Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. / deben aplicarse en suficiente cantidad hasta que produzcan espuma; Juego se frotará la piel del animal con la yema de los dedos para que el agua jabonosa penetre a todos los rincones. Después enjuagar muy bien, de tal manera que no quede jabón en la piel. Se recomienda un último enjuague con .agua de limón. Secar muy bien el perro con una toalla limpia. Hay que tener precaución con los oídos a la liora del baño para que no penetre en ellos el agua jabonosa. Esto causa mortificaciones al animal y la aversión al próximo baño. En algunos casos se utilizan tapones de algodón que previenen el anterior inconv. eniente . / No olviden que todos los elementos de limpieza del perro deben ser para su us.Q exclusivo. LOS CACHORROS COMO LOS NIÑOS, NECESIT AN LIBERTAD Recordemos que el medio habitual del perro es la vi-, vienda, cerca del hombre. Si el perro -es bien tratado sentírá placer al perm.anecer en ella. En' ningÚn m~mento un cachoro debe ser amarrado; este hecho produce en él incomodidad, que en algunos casos ocasiona afeccioneS' musculares graves. Además, el . perro amarrado desarrolia agresividad muchas veces incontrolada. El perro debe permanecer suelto y convivir normalmente con ia gente de la casa y sus allegados. En esta forma desarrollará un carácter tranquilo, alegre, dis- I puesto a complacer cariñosamente a sus amos, también desarrollará un celo mesurado por la gente con que convive, que lo Ilace naturalmente un guardián incondicional. 34 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. VIVIENDA SITiO Y VIVIENDA ADECUADOS La vivienda debe ser cómoda y convenientemente dispuesta en lugar adecuado para evitar los riesgos de enfermedades que pueden ser causadas por la humedad o por el excesivo calor. Debe estar localizada en un sitio elevado y seco con suficiente sombrío, al abrigo de los vientos fuertes. Es preferible que la garita o casa del perro sea suficientemente fuerte y permita ser limpiada y barnizada con cal para librarla de insectos infecciosos; el piso debe ser construido en tablas y provisto con alguna tela, costal o cobija, que evite al perro el contacto directo con .el suelo. Estos últimos elementos deben ser limpiados y desinfectados con frecuencia. 35 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Cómo construirla Debe ser adecuada al tamaño del perro; como norma general se tendrá en cuenta que el techo suba 10 a 20 cms. más alto de las orejas del perro. En lo posible la superficie del piso debe ser cuadrada. Tendrá de lado 10 a 20 cms. más del largo total del perro; de esta ' manera tiene fácil movimiento dentro de ella.-La cubierta se debe construir a dos aguas y forrarla ·en metal o tela impermeable qi.e facilite el correr del agua en días de lluvia. La casa o cajón que sirve de garita al · perro debe ser colocada sobre bloques de madera o ladrillo que la protejan de la humedad. La perrera o conjunto de garitas que sir,ven de alojamiento a diferentes perros debe organizarse convenientemente para evitar epidemias, que son frecuentes cuando se tienen varios perros. La vivienda de uno o varios perros debe estar cdlocada, lejos de las habitaciones de la familia, para evitar contaminaciones nocivas a la salud. No se debe colocar en las orillas de los caminos, porque incomodan a los transeúntes. EDAD Y DENTADURA La edad La edad del perro se puede comparar con la edad del hombre, bajo una relación aproximada de 8 meses de vida del hombre por un mes de vida del perro. Ejemplo: un perro de 3 meses equivale a un niño "de 2 años. Estas comparaciones nos facilitan medir el tratamiento que debe dársele a un perro, segÚn su edad. 36 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. A los doce meses A los cinco meses A los cu atro a ños DENTICION Por esta tabla podemos conocer prácticamente la edad del perro teniendo en cuenta su mayor o menor desgaste de los incisivos. El momento indicado para llevar un cachorro a casa' debe ser a la edad de dos meses, esto es, después del destete y cuando este se haya aislado casi por completo del cuidado de la madre. Retirarlo antes de que haya dejado de mamar es perjudicial a la salud y decide el carácter que pueda desarrollar en su crecimiento . . En estg época es fácil adaptarlo al medio de vida de la famili'a, a sus costumbres e inclusive a su medio alimenticio: No es aconsejable adquirir pérros adultos que tienen costumbres diferentes a las de"los nuevos dueños, porque traen consigo problemas en familia que a veces se agravan con la desadaptación alimenticia y sentimental. y pueden producir muchas veces hasta la muerte por hambre o depr!'lsión. C.uando un perro sufre algÚn accidente grave, una enfermedad contagiosa o es demasiado viejo, enfermo e inútil, debe eliminarse. Muerto un perro, debe enterrase inmediatamente, en fosos hondos, lejos de la vivienda del hombre, para evitar enfermedades y contaminaciones. . 37 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. . / Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Edu.cación y adiestramiento EDUCACION . Cuando hablamos de educación Be un perro nos re- . ferimos al ordenamiento y dirección que se da a sus actividades naturales para hacer que tenga un comportamiento ~decuado al medio de convivencia con el hombre. No olvidemos que el perro comparte todas las cosas con el hombre y llega a ser, pudieramos decir, una persona más dentro del hogar, con obligaciones y derechos compartidos. Por este motivo tiene que observar normas elementales de higiene, orden, obediencia, respeto, fidelidad y trabajo. La educación comenzará una vez que el perro haya 39 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. destetado y obre con plena libertad con respecto a la madre. Generalmente el tiempo propicio es a partir de los 2 meses. A este tiempo el perro comienza a formar su personalidad y a forjar su carácter, guiado, lógicamente, por el hombre. Si recibimos un cachorro en el hogar, pasado demasiado tiempo, cuando haya adquirido vicios y malas costumbres por falta de guía, nos va a ser muy difícil corregirlo y reeducarlo. Por esto al adquirir ~n perro es conveniente que llegue al hogar lo más peque'ño posible; en este momento comienza el trabajo sistemático de educación. Como toda labor de intercomunicación, lo primero que debemos , hacer es establecer entre el perro y el hombre un lazo de amistad que se irá reforzando a la medida que crece el afecto; facilitando una mayor comprensión y 'colaboraClOno • Desde el primer momento el animal comete imprudencias perjudiciales para el hombre dentro de su Qrganización de hogar. Pero para el perro son simplemente \ naturales. La paciencia y fa disponibilÍdad de ánimo para corregirlo en la mejor forma es siempre la actitud que debe tener el dueño o educador. La demasiada bondad y consentimiento que se tienen con un cachorro, retarda y malogra el proceso de su educación. Si el animal es tratado con crueldad, o en el momento que no es propicio, por falta de control temperamental del amo o por falta de sistema, el perro se malogra y pierde también el control de sí mismo; posiblementé se convierta en un animal atemorizado que tiembla y se esconde con sólo oir a su dueño y está dispuesto ~ a responder an forma agresiva debido a su instinto de conservaClOn . 40 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Los medios de comunicación,entre el hombre y el perro son las palabras y las señas o movimientos que faciliten memorizar o grabar las enseñanzas en la mente del animal. • Los términos o palabras que se utilicen en la educación del animal deben ser lo más cortas y sonoras posibles, porque el perro no comprende su significado pero sí su sonido. El acoplamiento de la palabra con la experiencia vivida será el punto más importante de la educaClOno El petra debe grabar tres palabras que. oirá toda su vida y serán la base de su educación; éstas serán las pri-meras que se le enseñen. . La primera corresponde al nombre con que siempre se distinguirá; debe ser lo más certo y sonoro posible. También se puede adaptar un silbido especial para lla-marlo a gran distancia. ' Otra palabra importante es la de prohibición o represión que sirve para corregir sus malas actuaciones; esta palabra debe ser corta y pronunciada en forma fuerte y ' cortante sin llegar a gT'itar; se puede utilizar la pala-bra "NO". - y la tercera que durante toda su vida debe oir es una palabra de caricia y de aliento que será pronunciada cada vez que el perro obre convenientemente o se le quiera felicitar. Debe ser pronunciada con cariño y cuando sea posible acompañ¡;tda de una caricia o estímulo. Puede utilizarse la palabra "BIEN". JUGUETES En el momento en que se comienza a educar un cachorro es conveniente disponer de un juguete que el perro siempre relacionará con los ratos de diversión y de 41 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. juego. Debe ser de un material resistente; se recomienda , una pelota u otro elemento de caucho que permita el fácil manejo con la boca del perro y le evite molestias o contusiones peligrosas. Él uso adecuado del juguete evi· ta que el perro juegue con prendas de vestir, muerda los muebles o rompa los elementos que están a su alcance, .causando daños que algunas vece's son irr.e parables. \ . En el momento en -que el perro llega a casa se debe disponer de un corral o cani1 adecuado con per.rera cómoda y bien dis~uesta. Para facilitar la conducción o traslado del cachorro es necesario disponer de un , collar y de una correa de cuero, pita retorcida o plástica que hace las veces de rienda; debe ser lo suficientemente larga para que el perro pueda caminar sin dificultad. USO DEL COLLAR . En el momento de' comenzar la. educacióp es necesario colocar al perro un collar para poder guiarlo por donde la persona desea. Hasta este momento el perro nunca ha sido retenido ni controlado en su libre caminar; por lo tanto, es seguro que muestre aversión y no lo soporte al sentirse prisionero. Cuando esto sucede no debe someterse el perro a la fuerza porque cobrará mayor aversión al collar y pueden p!oducirse lesiones en el cuello u orejas. Para habituarlo, debe colocarse alr;dedor del cuello del cachorro un cordón delgado, que debe cambiarse por cordones más gruesos cada vez, de tal manera Qlj.e en pocos días el perro se haya acostumbrado a tenerlo sin darse cuenta. En este mome"nto 'se asegura la traílla al collar o correa para conducirlo; nunca se debe tirar o tratar de arrastrar al perro; al contrario, se debe permitir que el cachorro se mueva libremente y sólo el amo 42 . Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. / halará la traílla lo suficiente para sentirse comunicado con el animal. Una vez terminado el ejercicio. se debe retirar la traílla. dejando el collar. Al día siguiente debe hacerse el mismo ejercicio. pero cuando el perro se mueva sin preocupación debe sometérsele suavemente a seguir la dirección que se desea. animándolo y acariciándolo cuando lo haga correctamente. Si el ejercicio es bien enseñado: el perro se pondrá feliz cada vez que el amo le muestra la traílla. porque asociará el hech'o de ver la traílla con la proximidad de un paseo divertido. A continuación veremos cómo enseñar al cachorro las más importantes normas de educación. decisivas para la agradable convivencia con el hombre. LA OBEDIENCIA La obediencia al llamado es-el ejercicio más importante en todo el proceso de educación y adiestramiento de un perro. Para enseñársel~ es necesario que tenga un nombre corto y sonoro. que por su continua repetición se le grabe pronto. Recordemos que el cachorro por su corta edad necesita ser tratado con palabras suaves y cariñosas que fácilmente lo atraigan hacia quien le habla. Palabras fuertes y agresivas lo vuelven cobarde. tímido y retraído. Debe usarse el nombre del perro antes de la palabra "VENGA". Ejemplo: "Gr'eco . Venga". El educador debe acercarse al cachorro a una distancia corta/que le permita llamarlo cariñosamente sin gritos; al mismo tiempo se agacha y colocando la mano cerca del suelo. moverá un juguete para que sienta la inquietud de averiguar qué es lo que se mueve. Cuando el cachorro llegue cerca se debe acariciar repitiendo la palabra "BIEN"; en lo posible, se debe jugar por unos segundos. 43 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ) De vez en cuando puede darse algo de comer al cachorro en el momento que llegue cerca de quien lo llama, pero esto puede dificultar futuros ejercicios. Al empezar el ejercicio, el cachorro por su corta edad, al oir la voz, trata de alejarse en plan de juego; cuando esto suceda, no debemos perseguirlo y mucho menos tratar de traerlo a la fuerza. En este caso se debe tener mucha serenidad, no alejarnos en sentido opuesto al del / cachorro y llamarlo de nuevo. Posiblemente el animal al senÍirse solo correrá hacia el amo en busca de caricias. Otro sistema para enseñarlo es el siguiente: el educador fija una cuerda de seis metros aproximadamente al collar de} cachorro, dejando que éste se aleje libremente. Cuando esté a cuatro o cinco metros lo llama por su nombre y con la palabra "VENGA", al tiempo que hala suavemente de la cuerda y lo anima en plan , de juego, mientras sigue repitiendo suavemente la palabra "VENGA". Pronto tendrá al cachorro junto para acariciarlo y felicitarlo mediante la palabra "BIEN"., Nunca 'se debe traer o llamar al cachorro para castigarlo por una falta cometida. Cuando esto haya sucedido se debe reprender a distancia mediante ",la palabra "NO", LA LIMPIEZA Lo primero que se debe enseñar a un cachorro alllegar a casa es a ser limpio, organizando sus necesidades fisiológicas en sitios determinados. Uno de los sistemas adecuados es el siguiente: El educador coloca al cachorro dentro de un caJon lo suficientemente alto para qU,e no pueda salir. Al principio chillará y hará escándalo, pero pronto se resignará a acomodarse callado y quieto. 44 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Por ley natural, el cachorro es aseado; nunca defeca ni orina dentro de su propia perrerá y por tal motivo se domina hasta que su amo lo saque. El sanitario se debe colocar en un lugar apartado y para esto el educador debe' colocar excrementos de perro en el sitio escogido. - Pasadas dos horas de colocado el cachorro en el cajón, se lleva cerca al' sitio escogido procurando que el perro localice el lugar; el olor transmite al animal el deseo de hacer sus propÍas necesidades. Cuando lo haga, el educador debe repetir la palabra "HAGA"; entonces el perro coordina esta palabra con la acción de defecar y de orinar. Esto permite al amo hacer cumplir lo ordenado yen sitio adecuado. LA CONVIVENCIA Cuando se resuelve llevar a un perro a la casa deben prepararse las cosas que esencialmente va a necesitar el animal desde su primer día de convivencia en familia. Por ejemplo: <;ollar y traílla para sus paseos; jabones, cepillos, peinillas, toallas, etc., para su aseo; vasijas especiales para su alimentación y para mantener el agua que debe beber constantemente; juguetes para su diversión y una casa o canil construída con madera, en la cual se coloca un costal, trapo o cobija que lo favorezca del frío excesivo. El día que llega el perro a casa se debe meter a un cajón, de la manera como se enseñó en el ejercicio de limpieza; este cajón debe tener un costal o trapo. Cuando se decida sacar al perro del cajón para pasarlo al canil, debe llevarse junto con su cobija, porque el perro se ha acostumbrado a ella y siempre la relacionará con el sitio donde debe descansar. 45 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. EL LADRIDO Es necesario enseñar al perro a evitar el innecesario y excesivo ladrido; el ladrar es una necesidad natural de él, pero debe hacerlo cuando estrictamente lo necesita y cuando el dueño se lo solicite. Se puede enseñar de la siguiente forma: cuañdo llegue algÚn extraño a la casa, el perro ladra; en este momento el amo debe pronunciar la palabra "LATE", al mismo tiempo que lo acaricia. Una vez que el extraño haya saludado, el perro se debe callar a la orden de "CALLA"; si no lo hace, el dueño debe repetir la orden acompañada de la palabra "NO", dando un tirón suave a la cadena o traílla. Este ejercicio se hará cada vez que llegue un extraño o visitante a la casa, hasta que el perro se acostumbre a callar cuando se le ord~ne. Para enseñar a ladrar a un perro cuando el amo lo solicita se debe aprovechar el momento en que este lo hace para animarlo con la palabra "LATE". Al repetir esta palabra cada vez que ladra se logra que relacione la palabra con el hecho de ladrar. LAS VASIJAS Para servir cualquier alimento al perro se debe disponer de una misma vasija, que se pondrá a la hora exacta de las comidas; pasada media hora, si éste no ha comido la totalidad del alimento se debe alzar la vasija, desocuparla, lavarla y dejarla en un sitio limpio hasta la hora que corresponda la siguiente comida, en la cual se procederá en la forma ya dicha. Hay ocasiones en las que el perro deja de consumir el alimento durante tres comidas seguidas, pero en la cuarta posiblemente come todo. 46 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. /' Este procedimiento tiene la ventaja de acostumbrar al perro a comer en la hora exacta lQ estrictamente necesario. Nunca se deben dejar alimentos dentro del plato durante más de , media hora; esto hace que el perro desorganice su sistema alimenticio y se convierta en un glotón, que come todo cuanto se presenta. Cuando por alguna circunstancia se ll~va al perro fuera de la casa donde tenga que comer, debemos llevar su ' plato para cumplir con la costumbre adquirida. Sin embargo el agua pura debe permanecer en otra vasija, cerca ~ su canil. PREVENGA SU ENVENAMIENTO Una vez que el perro haya adquirido la costumbre de comer en su propio recipiente, se deben tener las siguientes precauciones: 1) Evitar que el animal reciba cualquier alimento de manoS' de otra persona que no sea el amo o sus familiares. Esto se obtiene' haciendo que otra persona dé comida al perro yen el momento en que éste vaya a recibir se da un tirón al collar pronunciando la palabra "NO". ( En este momento la persona que da alimento debe gol' pear en el costado del perro ' y salir corriendo o huir. Est~ ejercicio hace que coja aversión a las personas que pretendan ofrecerle algo e inclusive trate de atacar. 2) Evitar que el perro recoja del suelo alimentos o deperdicios; para lograr esto se reprende cuando trate de hacerlo o se colocan alimentos preparados con anterioridad que contengan abundante ají, vinagre o cualquier otra sustancia 'desagradable al animal. En este' caso el educador debe esconderse cerca de los alimentos dejados en el suelo; si el perro llega a ellos y continúa la marcha, el adiestrador lo debe premiar con palabras cariñosas o simplemente mediante la palabra "BIEN". 47 Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. , Si al contrario-tratade comerla, el educador debe repre~ derlo con la palabra "NO". EVITE QUE SE SUBA A LOS MUEBLES El perro nunca debe subirse a los muebles o enseres del hogar, porque esto, aparte de ser un acto de mala educación, pued~ ser nocivo a la salud de las personas, y además destruye 'o ensucia todo cuanto el animal toca con las patas, lo cual ' da la impresión de extremo desaseo. Esta mala cos. tumbre-se corrige col' oca~do sobre el sofá, cama, silla- o cualquier otro mueble en que se acostumbre a subIr, una trampa pequeña de resorte de las que se usan para coger ratones, puesta' de tal manera que al acomodarse el animalIa trampa caiga, asustándolo o dándole un pequeño pellizco. Con dos o tres _ veces que al perro le suceda esta áesagradable exp~riencia, nunca volverá a acercarse a estos sitios. RECOMEN DACION E~ Para obtener una buena ~ducación es necesario teo ner en cuenta las siguientes recomend~ciones: 48 1) Que el perro sea manej ado por una sola persona. 2) Si la familia es numerosa y en su educ1jlción intervienen varias personas, debé'n usarse los mismos té~minos o palabras escogidas para educarlo. No permitir nunca una falta por pequeña que sea; no desautorizar por excesivo cariño 4acia el animal una falta corregida por otra persona. 3) Evitar demasiadas caricias que lo vuelven consentido y pueden traer infecciones para las personas que lo hacen ' . I / Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colom
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