Terminología mapuche del ámbito pedagógico: estudio de los neologismos desde las perspectivas lingüística, cultural y política

4 Conocer cómo profesores y profesionales no docentes de los Programas de Integración Escolar (PIE) logran identificar la presencia o riesgo de aparición de una dificultad, discapacidad o trastorno de lenguaje y/o aprendizaje, además de los procesos que recorren para identificarlas y los materiales...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Loncon - Antileo, Elisa
Other Authors: Universidad De Santiago De Chile
Format: Report
Language:unknown
Published: 2023
Subjects:
Online Access:https://hdl.handle.net/10533/48343