Terminología mapuche del ámbito pedagógico: estudio de los neologismos desde las perspectivas lingüística, cultural y política
4 Conocer cómo profesores y profesionales no docentes de los Programas de Integración Escolar (PIE) logran identificar la presencia o riesgo de aparición de una dificultad, discapacidad o trastorno de lenguaje y/o aprendizaje, además de los procesos que recorren para identificarlas y los materiales...
Main Authors: | , |
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Other Authors: | |
Format: | Report |
Language: | unknown |
Published: |
2023
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Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/10533/48343 |