Introduction
W Polsce została wprowadzona reforma kształcenia nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych, która wynikała z krytycznych ocen poprzedniego systemu (studia pierwszego i drugiego stopnia). Obecnie od nauczycieli wymaga się uzyskania tytułu magistra, choć w wielu krajach europejskich pracę w przeds...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Polish |
Published: |
Akademia Ignatianum w Krakowie
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1869 |
id |
ftakadignatianum:oai:czasopisma.ignatianum.edu.pl:article/1869 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftakadignatianum:oai:czasopisma.ignatianum.edu.pl:article/1869 2023-05-15T16:56:39+02:00 Introduction Wprowadzenie Surma, Barbara 2021-07-21 application/pdf https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1869 pol pol Akademia Ignatianum w Krakowie https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1869/1862 https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1869 Copyright (c) 2021 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 CC-BY-ND Elementary Education in Theory and Practice; Vol. 16 No. 2(60) (2021): Education Systems for Elementary Education Teachers in Europe; 5-6 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; Tom 16 Nr 2(60) (2021): Systemy kształcenia nauczycieli edukacji elementarnej w Europie; 5-6 2353-7787 1896-2327 reforma szkolnictwa wyższego nauczyciel wychowania przedszkolnego info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2021 ftakadignatianum 2021-07-26T23:14:56Z W Polsce została wprowadzona reforma kształcenia nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych, która wynikała z krytycznych ocen poprzedniego systemu (studia pierwszego i drugiego stopnia). Obecnie od nauczycieli wymaga się uzyskania tytułu magistra, choć w wielu krajach europejskich pracę w przedszkolu i w klasach I-III może podjąć osoba z tytułem licencjata. Celem reformy jest połączenie teorii z praktyką i uzyskanie odpowiednich kompetencji, a nie tylko kwalifikacji zawodowych.Autorzy zgłoszonych do tego numeru artykułów przedstawiają wyniki swoich badań, w których Czytelnik może zapoznać się z procesem przygotowania do zawodu nauczycielskiego w kilku wybranych krajach europejskich (Ukraina, Dania, Islandia, Finlandia, Estonia). Article in Journal/Newspaper Islandia Akademia Ignatianum w Krakowie: Czasopisma |
institution |
Open Polar |
collection |
Akademia Ignatianum w Krakowie: Czasopisma |
op_collection_id |
ftakadignatianum |
language |
Polish |
topic |
reforma szkolnictwa wyższego nauczyciel wychowania przedszkolnego |
spellingShingle |
reforma szkolnictwa wyższego nauczyciel wychowania przedszkolnego Surma, Barbara Introduction |
topic_facet |
reforma szkolnictwa wyższego nauczyciel wychowania przedszkolnego |
description |
W Polsce została wprowadzona reforma kształcenia nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych, która wynikała z krytycznych ocen poprzedniego systemu (studia pierwszego i drugiego stopnia). Obecnie od nauczycieli wymaga się uzyskania tytułu magistra, choć w wielu krajach europejskich pracę w przedszkolu i w klasach I-III może podjąć osoba z tytułem licencjata. Celem reformy jest połączenie teorii z praktyką i uzyskanie odpowiednich kompetencji, a nie tylko kwalifikacji zawodowych.Autorzy zgłoszonych do tego numeru artykułów przedstawiają wyniki swoich badań, w których Czytelnik może zapoznać się z procesem przygotowania do zawodu nauczycielskiego w kilku wybranych krajach europejskich (Ukraina, Dania, Islandia, Finlandia, Estonia). |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Surma, Barbara |
author_facet |
Surma, Barbara |
author_sort |
Surma, Barbara |
title |
Introduction |
title_short |
Introduction |
title_full |
Introduction |
title_fullStr |
Introduction |
title_full_unstemmed |
Introduction |
title_sort |
introduction |
publisher |
Akademia Ignatianum w Krakowie |
publishDate |
2021 |
url |
https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1869 |
genre |
Islandia |
genre_facet |
Islandia |
op_source |
Elementary Education in Theory and Practice; Vol. 16 No. 2(60) (2021): Education Systems for Elementary Education Teachers in Europe; 5-6 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; Tom 16 Nr 2(60) (2021): Systemy kształcenia nauczycieli edukacji elementarnej w Europie; 5-6 2353-7787 1896-2327 |
op_relation |
https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1869/1862 https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1869 |
op_rights |
Copyright (c) 2021 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 |
op_rightsnorm |
CC-BY-ND |
_version_ |
1766047862333898752 |